¿Puede una pieza de barro ayudar a pensar quién soy y quiénes forman parte de mi vida? En el CEIP Albolafia de Andalucía, el trabajo desarrollado junto a Azahara Velasco, artista de artes plásticas, ha partido de esa pregunta a través de una propuesta de modelado centrada en la persona más importante de la propia vida y en aquellas otras personas que aportan compañía, apoyo y presencia.

La actividad ha consistido en trabajar el modelado de figuras humanas en barro, construyendo una composición en la que cada niño y cada niña se sitúan en el centro de la propuesta y se representan junto a otras personas significativas de su entorno. Lo realizado no se limita a una figura aislada, sino que da forma a pequeños grupos escultóricos donde aparecen vínculos, cercanía y relaciones. Modelar permite pensar en uno mismo y en una misma, observar cómo nos vemos y decidir también a quiénes colocamos a nuestro lado.

La elección de este material con el que se ha creado resulta especialmente importante en este proceso. Las artes plásticas permiten construir con las manos una idea que, de otro modo, quedaría solo en la palabra o en el pensamiento. Dar volumen al cuerpo, decidir posturas, situar a unas figuras junto a otras y levantar una escena compartida convierte la reflexión personal en una forma visible y concreta. Cada pieza habla no solo de una destreza manual, sino también de una mirada sobre la propia identidad y sobre los vínculos que acompañan la vida cotidiana.

En la propuesta, el modelado funciona además como un ejercicio de observación, paciencia y expresión. No se trata únicamente de reproducir cuerpos, sino de construir una escena con sentido. Ahí reside una parte importante del valor de esta actividad: el arte no aparece como decoración ni como tarea aislada, sino como una vía para pensar en uno mismo y en una misma y en la relación con los demás compañeros y las demás compañeras dentro y fuera del ámbito escolar.

Esto ha sido posible gracias a la colaboración de la Consejería de Desarrollo Educativo y Formación Profesional de la Junta de Andalucía, a la Consejería de Inclusión Social, Juventud, Familias e Igualdad de la Junta de Andalucía y a la participación del Ministerio de Derechos Sociales, Consumo y Agenda 2030 en el marco del programa EnRedArte por la Infancia y la Adolescencia.