La lectura puede trabajarse de muchas formas, y una de ellas es la lectura dramatizada. En la Escola Splai de Barcelona, esta ha sido una de las líneas de trabajo desarrolladas dentro de DINAMIZ-ARTE- Proyecto de dinamización y animación a la lectura para niños/as y adolescentes en situación de riesgo de exclusión y vulnerabilidad social, un proyecto que busca mejorar el acceso a la lectura, al arte y a la cultura a través de experiencias compartidas y de propuestas que conecten los libros con la vida cotidiana del aula.
La lectura dramatizada es aquella en la que quien lee debe representar a los personajes por medio de la voz. Es un buen medio para trabajar la dicción, la puntuación, la entonación y también la expresión corporal que habitualmente acompaña a la voz. Realizar una lectura dramatizada es un ejercicio de trabajo en equipo; ayuda a sentirse identificado con los personajes y, por tanto, a entrar más intensamente en la historia que se está leyendo; es un medio para trabajar sentimientos y actitudes.
En la Escola Splai de Barcelona se han realizado, con niños y niñas de Ciclo Medio y Ciclo Superior de Primaria, unas sesiones para fomentar la lectura de una forma diferente y atractiva. A partir de la lectura de fragmentos de la novela La isla de Papamut, que aborda el tema de la inclusión en el medio escolar y que recibió el Premio Enric Clapés Massons de Proyectos Sociales 2018, escrita por Albert López Vivancos, artista MUS-E en Cataluña, los niños y niñas se han adentrado en la historia, en sus valores y, sobre todo, en el hecho puramente lector, fomentando así en ellos y ellas el gusto y el placer por la lectura.
La actividad ha sido una introducción a las técnicas de lectura y a las técnicas interpretativas, que incluyen campos como la dicción, la puntuación, el ritmo, el volumen de la voz y el gesto, adaptadas a las edades de niños y niñas. A partir de juegos escénicos y de la lectura de fragmentos de la novela escogidos por ellos y ellas mismas, la actividad ha animado a niñas y niños a participar intensamente en las sesiones y a sumergirse en la lectura dramatizada y, por consecuencia, en la lectura.
Y, para complementar la actividad, se ha realizado, con la colaboración de todas las niñas y niños de Primaria, un cortometraje que pretende explicar la importancia de los libros y la lectura.
Después de analizar el desarrollo y el resultado de la actividad, alumnado, profesorado y artista han llegado a la conclusión de que la experiencia ha sido altamente positiva para todos los implicados y que es necesario fomentar este tipo de actividades, ya que es vital que la lectura forme parte del día a día de las niñas y niños y, como no, de las personas adultas, ya que leer, además de abrirnos un inmenso universo cultural, nos lleva a ser mejores personas.
Desde la Escola Splai os invitan a verlo y a compartir lo vivido a través del vídeo disponible en este enlace:
Este proyecto ha recibido una ayuda del Ministerio de Cultura a través de la Dirección General del Libro, del Cómic y de la Lectura, del Departament d´Educació de la Generalitat de Cataluña, el Consorci d’Educació de la ciudad de Barcelona, el Distrito de Nou Barris de la ciudad de Barcelona y el Ministerio de Derechos Sociales, Consumo y Agenda 2030