Desde el CEIP Virgen del Amparo en Castilla-La Mancha han querido compartir el trabajo que los niños y niñas han estado realizando durante las últimas semanas en las sesiones MUS-E correspondientes.
«A través de la escucha de una poesía que habla de un pueblo acompañado de música de violonchelo, los alumnos van componiendo en su imaginación cómo sería el pueblo de sus sueños», explican desde el centro. «Después, hablan en equipo para llegar a acuerdos previos a la hora de plasmarlo todos juntos en papel».
«Ellos solos hacen una distribución del espacio y se hacen preguntas: ¿qué queremos que tenga nuestro pueblo? ¿Queremos las casas juntas o separadas? ¿Queremos piscina? ¿Una o varias? ¿Cuántos recursos utilizaría? ¿Gasta mucha agua? ¿Tendrá biblioteca, colegio y zonas verdes? ¿Tendrá huerto para consumir productos locales y saludables? ¿Y un río? ¿Cómo cuidaríamos sus aguas para que estuviesen limpias?»
Así, los alumnos han plasmado sus deseos sobre cómo les gustaría que fuese su pueblo o incluso cómo mejorarlo.
Esto ha sido posible gracias a la Consejería de Educación, Cultura y Deporte de la Consejería de Castilla-La Mancha, a la Consejería de Bienestar Social de Castilla-La Mancha y a la participación del Ministerio de Derechos Sociales y Agenda 2030 a través de su convocatoria del 0,7%.