Comenzamos un nuevo proyecto de entrevistas para dar voz a quienes hacen posible que el programa MUS-E se mantenga vivo, activo y transformador, hemos charlado con Julio Martín, docente del CEIP Santiago Ramón y Cajal de Ceuta, centro que forma parte del programa desde 2011. En su intervención, deja claro que, más que un proyecto añadido, MUS-E se ha convertido en una forma de entender el aprendizaje en el colegio.

Desde la experiencia del equipo educativo, y en especial de Julio, el arte ha calado en el día a día del centro hasta convertir sus espacios en un verdadero museo que recorre todas las aulas. Las disciplinas artísticas que más han desarrollado son artes plásticas y cine, y es precisamente esta última la que se ha convertido en una seña de identidad del trabajo con el alumnado, abordando la creación de cortometrajes, la improvisación y el conocimiento del lenguaje audiovisual desde las edades más tempranas. La educación artística, en este sentido, no solo es una herramienta de aprendizaje, sino una forma de expresión, motivación y descubrimiento.

Con el paso de los años, el centro ha ido integrando de forma orgánica la metodología MUS-E hasta el punto de que su propuesta educativa se articula en gran medida a través del arte, desde la práctica y con un enfoque global.

Durante la entrevista, Julio también plantea propuestas de futuro: sugiere potenciar la formación del profesorado a través de encuentros específicos y escalonados, y destaca la importancia de garantizar una mayor continuidad del equipo artístico. La presencia regular de los y las artistas, sostiene, dinamiza el centro y aporta una dimensión creativa que enriquece tanto al alumnado como al profesorado.

Julio finaliza reconociendo el valor de la colaboración con los artistas, afirmando que, aunque muchos docentes ya están familiarizados con la metodología MUS-E, la intervención artística profesional aporta nuevas miradas y complementa el trabajo que se hace desde el aula.

Puedes ver la entrevista completa en el siguiente enlace.