Tejer no es solo un pasatiempo y tampoco es solo para las mujeres. En el CEIP Albolafia de Andalucía, el trabajo desarrollado junto a Azahara Velasco, artista de artes plásticas, ha permitido acercar a niños y niñas a distintas técnicas textiles desde una perspectiva ligada al aprendizaje, al cuidado y a la creación.

La propuesta ha situado el trabajo textil en el centro de la experiencia artística, mostrando que las manos también piensan, que el ritmo repetido de una acción puede favorecer la concentración y que crear con hilos, tejidos y materiales similares abre una relación distinta con el tiempo, con el cuerpo y con lo que cada uno y cada una son capaces de hacer. El arte se relaciona aquí con lo que se ha hecho de una manera muy clara: no se ha tratado sólo de elaborar una pieza, sino de vivir un proceso en el que la motricidad fina, la lógica y la creatividad avanzan al mismo tiempo.

En el centro se han trabajado distintas técnicas textiles teniendo en cuenta sus beneficios para la salud integral. Este tipo de práctica, según nos cuenta la artista:

Tejer no es sólo un pasatiempo y tampoco es sólo para las mujeres.

En el cole Albolafia se han trabajado distintas técnicas textiles por sus múltiples beneficios para la salud integral: reduce el estrés, mejora la concentración, la motricidad fina, la lógica y la creatividad.  ¡No hay más que ver las caras!

Hay además una idea de fondo especialmente valiosa en esta actividad: romper con la idea de que tejer pertenece a un solo ámbito o a un solo género. Acercar estas técnicas a niños y niñas dentro de la escuela permite ampliar miradas y mostrar que los lenguajes artísticos y artesanales forman parte de un patrimonio común que puede ser vivido, aprendido y compartido por todos y todas.

Esto ha sido posible gracias a la colaboración del Ministerio de Igualdad, a la Consejería de Desarrollo Educativo y Formación Profesional de la Junta de Andalucía, a la Consejería de Inclusión Social, Juventud, Familias e Igualdad de la Junta de Andalucía y a la participación del Ministerio de Derechos Sociales, Consumo y Agenda 2030 en el marco del programa EnRedArte por la Infancia y la Adolescencia.