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El final de curso es siempre una oportunidad para detenerse, mirar atrás y reconocer todo lo compartido, vivido y aprendido. En el caso del programa MUS-E, esta reflexión toma forma a través del arte y se concreta en las propuestas que los diferentes artistas han desarrollado en los centros educativos a lo largo del curso. Es también el momento en el que estas experiencias se transforman en memoria visual, colectiva y pedagógica. Así ha sido en el CEIP Santa Engracia de Badajoz, donde el artista de artes plásticas José Manuel Gamero Gil ha guiado un proyecto que aúna creatividad, inclusión y conocimiento del mundo
Las metodologías activas se han consolidado como una herramienta clave para lograr una educación más participativa, inclusiva y transformadora. En ese marco, el arte se convierte en una oportunidad privilegiada para fomentar el desarrollo emocional, la creatividad, el respeto y el trabajo colectivo, tal y como se viene promoviendo desde el programa MUS-E, que impulsa la Fundación Yehudi Menuhin España.
Un curso más, el programa MUS-E, impulsado por la Fundación Yehudi Menuhin España, continúa consolidándose como una herramienta pedagógica que promueve la educación en valores y la transformación, tanto individual como social, a través de las artes. En el CEIP Manuel Pacheco de Badajoz, este trabajo ha cobrado forma este curso gracias a las artes plásticas y a la implicación del artista José Manuel Gamero Gil, quien ha acompañado al alumnado en un proceso creativo centrado en la expresión libre, el respeto, la convivencia y el trabajo en equipo.
La Fundación Yehudi Menuhin España ha vuelto a estar presente en los Premios Grada, celebrados ayer, 19 de junio, en el Palacio de Congresos ‘Manuel Rojas’ de Badajoz. En esta XVI edición, uno de los galardones fue concedido al artista de artes plásticas José Manuel Gamero Gil, colaborador habitual de la FYME, por su trayectoria profesional y su apuesta por el arte como herramienta de transformación social.
Desde el aula hasta el corazón verde de Badajoz para transformar el entorno. Así podría resumirse el proyecto artístico que ha unido al CEIP San Pedro de Alcántara con el histórico Parque de Castelar, en una acción que trasciende el entorno escolar para ofrecer una experiencia colectiva a toda la ciudadanía. Enmarcada dentro del programa MUS-E, esta iniciativa ha permitido a niños y niñas del centro intervenir creativamente el mobiliario urbano del parque, decorando diez papeleras con diseños surgidos íntegramente de su imaginación.