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Durante este curso lleno de MUS-E en el CEIP Antonio Machado, en Extremadura, se llevó a cabo una jornada con diversas actividades artísticas dirigidas por el artista de Capoeira Ermis Quaresma. Las diferentes sesiones estuvieron centradas en la danza, la música y el trabajo corporal.
Compartir es parte esencial del proceso artístico. Sin público que escuche, observe, sienta y dialogue con una obra, el arte queda incompleto. Esta dimensión de apertura al otro es también clave en la educación, especialmente en la infancia, donde mostrar lo aprendido, por pequeño que sea, se convierte en una herramienta poderosa para reforzar la autoestima, valorar el esfuerzo y construir identidad.
La formación continua del profesorado es una herramienta clave para afrontar los retos del aula desde enfoques actualizados, dinámicos y sensibles a las necesidades del alumnado. En este sentido, la metodología MUS-E ofrece espacios donde el arte se convierte en vehículo para desarrollar nuevas competencias pedagógicas y emocionales. Disciplinas como el circo o el clown, lejos de ser únicamente espectáculos, permiten trabajar aspectos tan esenciales como la escucha, la creatividad, la gestión del estrés o la comunicación efectiva.
Durante una de las últimas sesiones del curso en el CEIP Sagrado Corazón de Madrid, los niños y niñas de infantil participaron en una propuesta artística de la mano de la artista de música Nora Usterman. Además, estuvieron muy bien acompañados por adultos durante la actividad, una figura muy importante en el desarrollo de los niños y niñas.
El CEIP Cidade Vella de A Coruña ha concluido el curso 2024-25 consolidando su participación en el programa MUS-E, con una propuesta artística basada en el teatro e impulsada por el artista Ramiro Neira. A lo largo del año se han desarrollado sesiones que han abarcado los tres pilares fundamentales del programa: trabajo con el alumnado, implicación del profesorado y participación de las familias.
Durante este curso 2024-25, el IES Al-Qázeres de Cáceres ha seguido consolidando su participación en el programa MUS-E a través de diversas acciones formativas, artísticas y de convivencia. Un año que ha estado marcado por el trabajo con dos artistas: Isabel León, desde las artes escénicas, y Ermis Quaresma, con propuestas vinculadas a la capoeira.
La artista de artes plásticas Blanca Dacal ha seguido llevando el arte durante este curso escolar gracias al MUS-E. Durante este año escolar se ha trabajado entre otras cosas la diversidad cultural, es decir, la variedad de expresiones artísticas y culturales que existen en diferentes partes del mundo.