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Durante el encuentro CODI-Arte celebrado en el Albergue “Casa de los Forestales” de Urda (Toledo) entre los días 6 y 8 de junio de 2025, Alba Palacios, especialista en danza, llevó a cabo una propuesta práctica centrada en el análisis crítico del uso que hacemos de la tecnología. Su intervención se enmarcó en las líneas del programa CODI, particularmente la Línea 1.2, centrada en el desarrollo de competencias digitales en la infancia y adolescencia, y la Línea 2, orientada a promover la participación, la ciudadanía digital y el buen uso de las tecnologías.
Vivimos en un mundo hiperconectado donde la información fluye de una forma continua es importante distinguir entre la información veraz de aquella que busca la desinformación. Este fue el enfoque de Pablo Martínez, especialista en audiovisuales, quien trabajó con el alumnado de 4º de ESO y 1º de Bachillerato de los IES Joaquín Araújo y el IES Barrio Loranca en el encuentro intensivo CODIArte celebrado este pasado fin de semana. Una formación centrada en el pensamiento crítico y el análisis de la información en entornos digitales, en línea con los objetivos del Programa CODI en su Línea 1.2 y en varias de sus áreas temáticas, especialmente las dedicadas a la alfabetización digital, la seguridad y resiliencia y la agencia digital.
Continuamos compartiendo las experiencias concretas de los formadores del tercer encuentro intensivo CODI-Arte, celebrado entre los días 6 y 8 de junio en el Albergue “Casa de los Forestales” de Urda (Toledo), el grupo de alumnos y alumnas de los IES Barrio Loranca y el IES Joaquín Araújo participó en las formaciones impartidas por Mario Marcol, centrado en la reflexión sobre las tecnologías desde una perspectiva crítica y narrativa.
Dormir con el móvil junto a la cama. Consultar las notificaciones nada más levantarnos. Temer si nos quedamos sin batería… Estos son algunos de los problemas de la sociedad hiperdigitalizada de hoy día que debemos aprender a gestionar. De ahí que este pasado fin de semana se haya celebrado el tercer encuentro CODI-Arte, en el Albergue “Casa de los Forestales” de Urda (Toledo), que continúa ofreciendo espacios de formación intensiva centrados en el desarrollo de competencias digitales. En esta ocasión, el foco se ha situado en las dinámicas propuestas por Inma Haro, quien abordó, con el alumnado de los IES Joaquín Araújo y el IES Barrio Loranca de Fuenlabrada, la necesidad de interiorizar hábitos responsables frente a la tecnología.
Entre los días 6 y 8 de junio se celebró en el Albergue “Casa de los Forestales” de Urda (Toledo) una nueva edición del encuentro CODI-Arte, enmarcado en el programa estatal CODI, promovido por el Ministerio de Juventud e Infancia. Más de un centenar de chicos y chicas de 4º de la ESO y 1º de Bachillerato de los IES Joaquín Araújo e IES Barrio Loranca (Fuenlabrada) participaron en esta formación intensiva centrada en el desarrollo de competencias digitales a través de metodologías activas.
El segundo encuentro intensivo CODIArte, desarrollado entre los días 30 y 31 de mayo y 1 de junio de 2025 en el Albergue “Casa de los Forestales” de Urda (Toledo), ha sido una nueva oportunidad para seguir profundizando en el desarrollo de competencias digitales desde un enfoque vivencial, práctico y centrado en el trabajo en equipo.
A lo largo del fin de semana del 23 al 25 de mayo, el Albergue de La Esgaravita en Alcalá de Henares fue el escenario de un encuentro intensivo en el que jóvenes del IES Barrio Loranca y el IES Joaquín Araújo trabajaron, a través de dinámicas prácticas, distintas competencias digitales recogidas en el programa CODI. Las sesiones, conducidas por un equipo de formadores especializados, permitieron abordar temas clave como la identidad digital, la participación online o el uso responsable de las tecnologías.
Entre los días 23 y 25 de mayo de 2025, el Albergue de La Esgaravita, en la ciudad madrileña de Alcalá de Henares, fue el escenario del primer encuentro de fin de semana del programa CODIArte, diseñado por la Fundación Yehudi Menuhin España en el marco del Programa CODI de la Comunidad de Madrid. Esta experiencia formativa reunió a más de 70 chicos y chicas de la ESO de los IES Joaquín Araújo e IES Barrio Loranca, en una propuesta que combinó la formación digital con la convivencia en un entorno natural.