Con motivo del Día de la Paz, la actividad de una de las sesiones en el CEIP Santa Amelia de Ceuta se enfocó en la reflexión y expresión de valores como el respeto, la empatía y la convivencia, que caracterizan a este día tan importante y necesario.
Moldear una figurita de plastilina, no es solamente crear algo nuevo, es una práctica que tiene una estrecha relación con el arte. Moldear es crear, imaginar, inventar, adaptar… Es una manera de que un niño o niña pueda expresar lo que siente y pueda imaginar mucho más allá.
Hoy os traemos el último cuento, son su correspondiente cortometraje en stop-motion, del proyecto europeo Green Tales, que invita a trabajar de forma colaborativa entre países para crear relatos que aborden el vínculo entre infancia, naturaleza y conciencia ecológica. Una de las claves del proyecto es la construcción de cuentos compartidos: una escuela escribe la historia y otra la transforma en una pieza audiovisual mediante herramientas digitales y formación artística.
Continuamos conociendo los resultados de la creatividad y trabajos combinados de los centros escolares participantes en el proyecto europeo Green Tales, que propone acercar la conciencia ecológica a niños y niñas a través de la creación artística, la narración colaborativa y el uso de herramientas digitales. Uno de los pilares del proyecto es precisamente la construcción de cuentos en red, escritos e ilustrados por clases de distintos países europeos en torno a los cuatro elementos de la naturaleza: tierra, agua, fuego y aire.
El proyecto europeo Green Tales, financiado por el programa Erasmus+ y coordinado por la International Yehudi Menuhin Foundation, propone a los niños y niñas de cuatro países europeos crear cuentos colaborativos para reconectar con los elementos de la naturaleza. A través del arte, la narración y las herramientas digitales, esta iniciativa promueve la conciencia ecológica, el trabajo en red entre escuelas y la cooperación intercultural.
La adolescencia es una etapa de grandes cambios físicos, mentales y emocionales. En este periodo, el equilibrio entre cuerpo y mente es esencial para afrontar los retos diarios, tanto personales como escolares. El yoga, con su enfoque integral, se presenta como una herramienta valiosa para ayudar al alumnado a gestionar el estrés, mejorar su concentración, tomar conciencia de su cuerpo y cultivar hábitos de autocuidado y respeto.
El cuento The Element Figure, creado en el marco del proyecto europeo Green Tales, es el resultado del trabajo conjunto de la escuela islandesa Valsárskóli (Akureyri) y la escuela secundaria Kazim Karabekir (Adana, Turquía). Ambas han colaborado en esta narración audiovisual que une literatura, artes plásticas y técnicas digitales para sensibilizar sobre la importancia de cuidar nuestro planeta.
En el marco del proyecto europeo Green Tales, las escuelas participantes de Alemania, España, Islandia y Turquía han creado, en colaboración, una historia común dividida en cuatro capítulos protagonizados por el alienígena GT. Cada centro ha trabajado sobre uno de los elementos naturales —aire, tierra, agua y fuego—, desarrollando una parte de la narración que formará parte de una película animada conjunta.
Hoy os compartimos la primera parte de la entrevista realizada al responsable de proyectos de la FYME, Antonio Merino para el proyecto Green Tales por parte de Panodyssey y que podéis leer, en francés, aquí. Pero Si no queréis complicaros, os la reproducimos traducida a continuación
En el CEIP Pablo Ruiz Picasso, ubicado en Ceuta, los niños y niñas realizaron la última sesión del curso. La actividad estuvo guiada por una artista de la disciplina de circo y danza Daniel de Oliveira, quien propuso una dinámica centrada en el trabajo en equipo.
