Actividades que incluyen enseñar la importancia de nuestro entorno permiten integrar valores relacionados con el respeto por el medio ambiente dentro del contexto escolar mediante procesos creativos. El arte, en este caso a través del dibujo y la poesía visual, se convierte en una herramienta educativa que invita a mirar desde otro lugar y a pensar sobre el impacto que tienen las acciones cotidianas. Además, fomenta el desarrollo de la sensibilidad y la capacidad de relacionar elementos aparentemente separados, como la función original de un objeto y su posible transformación artística.

La artista de artes plásticas Ana Gesto ha realizado una actividad durante una de las sesiones en el CEIP Emilia Pardo Bazán de Pontevedra que ha consistido en lo siguiente, estas son sus palabras:

Hemos celebrado el Día del Árbol con una actividad muy especial: el alumnado aprendió a dibujar un árbol sobre papel de periódico. Una propuesta artística con intención: dibujar un árbol sobre el material que nace de él. Hablamos de poesía visual, donde la imagen habla por sí sola y nos invita a reflexionar.

¿Qué pasa cuando representamos el origen sobre su propio resultado? ¿Qué mensaje nos da el árbol cuando lo vemos en el papel que nació de él?

Trabajamos el concepto de reutilización y el valor de dar una segunda vida a los materiales. Porque crear también es cuidar. Una experiencia con conciencia ecológica y sensibilidad poética.

A través de esta relación directa entre origen y resultado, niños y niñas reflexionaron sobre los vínculos entre naturaleza y creación. Esta actividad se enmarcó dentro de una propuesta de poesía visual, donde la imagen construida busca generar preguntas más allá de su forma.

El dibujo, como forma de expresión y manera de plasmar el arte, fue utilizado no solamente como medio de representación, sino también como vehículo para explorar conceptos como la conciencia ecológica, la relación entre lo natural y lo transformado, y el sentido de reutilizar en lugar de desechar. A través de esta práctica, niños y niñas ejercitaron la observación, la concentración y el uso de técnicas sencillas con un enfoque conceptual.

Este proyecto es posible gracias a la colaboración del Ministerio de Inclusión Seguridad Social y Migraciones, la Consellería de Educación, Ciencia, Universidades e Formación Profesional de la Xunta de Galicia, la Consellería de Política Social e Igualdad de la Xunta de Galicia, a la Fundación Paideia Galiza y de la Responsabilidad Social Corporativa de ERG Evolving Energies.