«Quiero ser científica», una actividad artística para reflexionar sobre la igualdad en la ciencia en el CEIP Juan Güell de Extremadura

La mujer ha marcado un antes y un después en diferentes ámbitos profesionales, y uno de ellos es la ciencia, así como buscar una igualdad necesaria y que aún no se ha establecido. Durante el mes de marzo, en el CEIP Juan Güell de Talayuela, se llevó a cabo una dinámica acerca de ello. La artista de teatro Ana Martínez León (Ana Marle), desarrolló una intervención centrada en el papel de las mujeres en la ciencia, con una metodología basada en el arte y en el trabajo cooperativo.

Ana nos ha explicado cómo fue el desarrollo de esta dinámica, con el objetivo de transmitir un mensaje importante a los alumnos y alumnas:

Durante el mes de marzo, en el colegio Juan Güell de Talayuela, hemos investigado sobre el papel de la mujer en la ciencia.

Comenzamos preguntando a las niñas y niños qué querían ser de mayores y comentamos que aunque aún se ven algunas diferencias en los trabajos, queremos un futuro con igualdad de oportunidades. Mediante un juego en el que tenían que completar tres puzzles, el alumnado ha conocido a Patricia Bath, Marie Curie y Laetitia M. Geer. Estas mujeres han despertado verdadera curiosidad entre las chicas y los chicos que preguntaban detalles sobre sus investigaciones y sus vidas.

Creemos que es muy importante que tengan referentes a la hora de proyectarse en el futuro. Además, el papel de la mujer en la ciencia es muy importante porque,la falta de diversidad conduce, por ejemplo, a resultados de investigación sesgados que no abordan las necesidades de toda la población. Hemos acabado con un juego en el que el alumnado inventaba y construía una máquina un poco «disparatada» en la que cada persona era una pieza.

Actividades como esta, en las que se utiliza el arte como herramienta de exploración y aprendizaje, permiten acercarse a cuestiones sociales complejas desde la creatividad. El uso de la imaginación y el juego simbólico abre espacios para que niños y niñas puedan proyectarse en el futuro sin limitaciones impuestas por los roles de género.

Podéis disfrutar del vídeo que resume la actividad a continuación: