En el CEIP Séneca de Parla, niños y niñas de Primaria (entre 8 y 11 años) han participado en una sesión del programa CODI-Arte que ha comenzado con una pregunta directa y aparentemente sencilla: ¿Qué nos ofrece internet? A partir de esta cuestión, la formadora Gabriela Waisberg ha guiado una actividad en la que el grupo ha podido explorar, de forma crítica y creativa, los distintos servicios y plataformas que forman parte de su día a día digital.

En línea con los objetivos del Programa CODI para esta etapa educativa —que incluyen desarrollar la alfabetización digital básica, identificar los principales servicios digitales y comprender su funcionamiento y potencial—, el alumnado ha trabajado en parejas investigando herramientas como navegadores, redes sociales, videojuegos en línea o plataformas de vídeo.

La dinámica propuesta ha conectado la investigación con la representación visual y corporal. Cada equipo seleccionó un elemento concreto del entorno digital, buscó información sobre sus beneficios y posibles riesgos, localizó su logotipo y diseñó una puesta en escena. Para ello, contaron con materiales para disfrazarse y con la posibilidad de crear un pequeño guion que reflejara lo aprendido. Tal como explica Gabriela Waisberg:

Se les hace esta pregunta y comienzan a decir lo que conocen: TikTok, YouTube, Fortnite, Google, etc. Se les invita a buscar en internet información sobre lo que es, para qué sirve, qué beneficios tiene y si tuviera algún peligro.
Se distribuyen parejas de trabajo, cada equipo investiga un elemento en particular. Se hace diferenciación entre lo que es un navegador, una web, una red social, etc.
Buscan los logos y los dibujan, se les da ropa de disfraz para vestirse, intentando encontrar una coherencia con el elemento que están investigando y tienen que hacer un guion para representarlo.
Lo disfrutaron muchísimo.

Una sesión que combina análisis, creatividad y conciencia digital, y que permite a los más pequeños comenzar a desenvolverse en internet desde un enfoque reflexivo y participativo.

Proyecto acogido al Plan de Recuperación, Transformación y Resiliencia; financiado por la Unión Europea – Fondos Next Generation EU con el objetivo de formar en competencias digitales a niños y jóvenes de la Comunidad de Madrid, Programa de Competencias Digitales para la Infancia (CODI)