Durante el pasado mes de septiembre, los chicos y chicas del CEIP Gonzalo de Berceo, del barrio de La Fortuna en Leganés, se adentraron en la Etapa 4 del programa CODI-Arte. En esta etapa del programa, aprendieron acerca de cómo usar de manera correcta y creativa las herramientas digitales, así como a trabajar con diferentes aplicaciones que pudieran dar forma a sus ideas propias y desarrollar su capacidad de expresión. Todo ello bajo la coordinación del formador Javier Flores, que nos transmite cómo se desarrolló esta formación:
Hemos empezado en el CEIP Gonzalo de Berceo, en el barrio de La Fortuna de Leganés. Se desarrolló la Etapa 4 del proyecto CODI-ARTE, denominada Titanes de la Creación Digital, la cual tuve la oportunidad de implementar con los distintos grupos de niños y niñas de la escuela.
En este contexto se pudo observar que la mayoría de los niños y niñas tienen conocimientos limitados acerca del uso de herramientas digitales con fines educativos, ya que su experiencia y atención están más orientadas hacia los videojuegos, los cuales consideran la principal fuente de entretenimiento y de interés. Sin embargo, en la práctica no les permiten explorar ni desarrollar plenamente su potencial creativo. Durante las sesiones fue evidente que los niños y niñas poseen una idea básica de las herramientas digitales, pero no saben cómo aplicarlas ni aprovecharlas para fomentar su creatividad, por lo que el trabajo desarrollado buscó abrirles nuevas posibilidades, despertar su curiosidad y brindarles alternativas educativas y formativas al uso habitual que le dan a las tabletas u ordenadores.
Para ello se organizaron distintas actividades, comenzando con la creación de una tarjeta de cumpleaños digital utilizando la aplicación Canva, en la cual se propició primero un espacio de reflexión y debate sobre la importancia de la seguridad en el entorno digital y el cuidado de la información personal, ya que compartir datos propios en Internet puede ser riesgoso y perjudicial. Los mismos estudiantes manifestaron que eso podría atraer la atención de delincuentes o personas con malas intenciones, como abusadores o violadores de niños, lo que abrió una conversación muy enriquecedora sobre los riesgos del mundo virtual y cómo evitarlos.
Posteriormente, con esa reflexión como base, cada niño y niña elaboró su propia tarjeta digital en un folio virtual en blanco, aplicando colores, imágenes, fondos, títulos y elementos decorativos, pero siempre utilizando datos inventados, lo cual les permitió comprender que se puede crear con libertad y a la vez proteger la privacidad, ejercitando su creatividad de manera responsable.
Proyecto acogido al Plan de Recuperación, Transformación y Resiliencia; financiado por la Unión Europea – Fondos Next Generation EU con el objetivo de formar en competencias digitales a niños y jóvenes de la Comunidad de Madrid, Programa de Competencias Digitales para la Infancia (CODI)