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La Asamblea General 2025 de la Fundación Internacional Yehudi Menuhin reafirma su compromiso con la inclusión a través del arte

El pasado 26 de junio se celebró la Asamblea General 2025 de la International Yehudi Menuhin Foundation (IYMF), una cita anual que reunió a las entidades nacionales del programa MUS-E y que sirvió como espacio de encuentro, balance y planificación conjunta para seguir promoviendo el legado humanista de Yehudi Menuhin en toda Europa. El pasado 26 de junio se celebró la Asamblea General 2025 de la International Yehudi Menuhin Foundation (IYMF), una cita anual que reunió a las entidades nacionales del programa MUS-E y que sirvió como espacio de encuentro, balance y planificación conjunta para seguir promoviendo el legado humanista de Yehudi Menuhin en toda Europa.

En el CEE Ponce de León de Extremadura los alumnos y alumnas trabajan diferentes disciplinas junto con técnicas de relajación

A través de diferentes actividades, chicos y chicas han podido explorar su creatividad y expresividad en un espacio estructurado para favorecer la inclusión y el apoyo mutuo en el CEE Ponce de León de Extremadura. Junto a la artista Sonia Rodríguez (Soñiky), la propuesta ha combinado disciplinas como el circo, la danza y el teatro, incorporando también técnicas de relajación.

Cerramos este curso escolar en el CRA Lacipea de Badajoz con un resumen de lo trabajado durante estos meses

Este curso ha llegado a su fin tras unos meses llenos de aprendizaje, conexión y unión. MUS-E ha significado mucho en el CRA Lacipea de Badajoz, en Extremadura y así nos lo transmitía Jesús Guisado (Longitudinal), artista de música en este centro.

La música, el cuerpo y la palabra como vínculo en el CEIP Sagrado Corazón de Madrid

Durante una de las últimas sesiones del curso en el CEIP Sagrado Corazón de Madrid, los niños y niñas de infantil participaron en una propuesta artística de la mano de la artista de música Nora Usterman. Además, estuvieron muy bien acompañados por adultos durante la actividad, una figura muy importante en el desarrollo de los niños y niñas.

La Escola La Pau de Barcelona reflexiona sobre la identidad y la convivencia a través del audiovisual con el proyecto “Els nostres valors”

El trabajo desde el arte en la escuela no solo aporta herramientas creativas y expresivas, sino que permite abrir espacios de escucha, reflexión y construcción colectiva. En la Escola La Pau de Barcelona, el alumnado de 6.º ha desarrollado, junto a la artista Marianna Arbia, una propuesta audiovisual titulada Els nostres valors (Nuestros valores), enmarcada en el programa MUS-E y centrada en el fortalecimiento de la autoestima, la identidad y el respeto mutuo.

La danza como herramienta de desarrollo en Infantil en el CEIP Mediterráneo de Melilla

El trabajo desde metodologías activas basadas en el arte permite abordar de forma integral el desarrollo del alumnado, especialmente en las primeras etapas educativas. En este sentido, la danza se convierte en un canal privilegiado para estimular el cuerpo, la mente y las emociones, fomentando aprendizajes significativos desde el movimiento y la expresión corporal. A lo largo del curso, el CEIP Mediterráneo de Melilla ha desarrollado sesiones MUS-E con el alumnado de Infantil junto a la artista de danza Maribel Dimas.

El CEIP López Ferreiro y el CEIP Cabada Vázquez de Galicia refuerzan los vínculos familiares desde el arte con sesiones compartidas de danza y yoga

El arte compartido en familia no solo enriquece el proceso educativo, sino que fortalece los lazos afectivos, crea espacios de comunicación sincera y abre nuevas vías para acompañar el desarrollo de niños y adolescentes. Dentro de la metodología MUS-E, el trabajo con las familias es uno de los ejes clave para fomentar una transformación real en el entorno, que comienza en casa y se proyecta hacia la escuela, el barrio y, en última instancia, la sociedad.

En el IES La Senda de Madrid utilizan el teléfono de manera diferente para crear retratos digitales

Ramiro Adrada, artista de audiovisuales nos transmitía cómo el móvil para una de las sesiones realizada en el IES La Senda de Madrid ha sido el medio para que los chicos y chicas pudieran expresar sus gustos, sentimientos, emociones.

El CEIP España de Melilla celebra el Día de los Océanos con arte, reciclaje y conciencia ambiental

Desde las artes plásticas es posible explorar valores fundamentales como el respeto al medio ambiente, la sostenibilidad y la conexión entre el ser humano y la naturaleza. En el CEIP España de Melilla, el trabajo desarrollado por la artista Rosa M. Esteller desde el programa MUS-E ha seguido esta línea con motivo del Día Mundial de los Océanos, proponiendo actividades que combinan creatividad, reflexión y compromiso ecológico.

Diferentes caras para distintas personas con las que nos comunicamos y relacionamos en el IES La Senda de Madrid

El trabajo con la identidad personal y las relaciones que establecemos con otras personas se convierte en una oportunidad para reflexionar sobre cómo nos construimos y comunicamos. Mostrar lo que somos no siempre es sencillo, y muchas veces depende del entorno, del momento o del vínculo que mantenemos con quienes nos rodean.

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