En el CEIP Federico García Lorca de Córdoba, se ha llevado a cabo una sesión que nos transmitía la artista plástica Azahara Velasco: esta propuesta ha consistido en la creación de un mural en uno de los muros del colegio.
En el CEIP Pablo Ruiz Picasso, ubicado en Ceuta, los niños y niñas realizaron la última sesión del curso. La actividad estuvo guiada por una artista de la disciplina de circo y danza Daniel de Oliveira, quien propuso una dinámica centrada en el trabajo en equipo.
El encuentro de formación intensiva CODI-Arte celebrado entre el 13 y el 15 de junio en el Albergue de La Esgaravita ha sido mucho más que una suma de talleres. Ha sido un espacio compartido donde escuchar ha sido tan importante como crear. Y por eso, hoy os invitamos a acercaros a las múltiples voces que han dado forma a este proceso formativo: participantes, formadores y docentes.
Durante este curso 2024-25, el IES Al-Qázeres de Cáceres ha seguido consolidando su participación en el programa MUS-E a través de diversas acciones formativas, artísticas y de convivencia. Un año que ha estado marcado por el trabajo con dos artistas: Isabel León, desde las artes escénicas, y Ermis Quaresma, con propuestas vinculadas a la capoeira.
La artista de artes plásticas Blanca Dacal ha seguido llevando el arte durante este curso escolar gracias al MUS-E. Durante este año escolar se ha trabajado entre otras cosas la diversidad cultural, es decir, la variedad de expresiones artísticas y culturales que existen en diferentes partes del mundo.
Las valoraciones del alumnado no solo cierran un proceso, sino que abren la puerta a seguir mejorando. En el marco del encuentro CODI-Arte celebrado del 13 al 15 de junio en el Albergue de La Esgaravita, hemos querido recoger las opiniones y reflexiones del grupo de 1º de Bachillerato del IES El Burgo-Ignacio Echeverría, participantes activos en esta experiencia de aprendizaje digital y artístico.
En una de las sesiones que ha tenido lugar en el CEIP Albolafia, ubicado en Córdoba, se ha realizado una actividad artística con un objetivo común: rendir homenaje a la abuela Pilar. La propuesta ha consistido en la elaboración de un retrato colectivo, creado a partir de dibujos individuales realizados durante la sesión.
¿Cómo podemos crear arte respetando el medio que nos rodea? En Córdoba, en el CEIP Federico García Lorca, lo tienen claro: el arte ha servido como vehículo para reflexionar sobre el presente y pensar en el futuro.
Este curso concluye con grandes momentos vividos y experiencias inolvidables en el CEIP Palacio Valdés de Asturias, donde, junto con la artista de artes plásticas Blanca Dacal, el arte ha florecido más que nunca y ha dejado muchos momentos de unión.
