Bienvenidos a la web Fundación Yehudi Menuhin España

La Fundación Yehudi Menuhin España, fue creada por el Maestro Yehudi  Menuhin e inició su actividad en diciembre de 1998 con el deseo de que el arte y la cultura desempeñara un papel destacado en nuestra  sociedad, como vehículo a favor de  la convivencia el encuentro en la diversidad,  en contra de todo tipo de actitud de falta de tolerancia,  racismo y xenofobia,  de cualquier tipo, defendiendo el trabajo desde las artes  para favorecer inclusión  socioeducativa  niños, niñas adolescentes y jóvenes.

Noticias

El CEIP Juan Caro de Melilla ha cerrado un trimestre marcado por el compromiso y la colaboración entre docentes, artistas y la Fundación Yehudi Menuhin España en el desarrollo del programa MUS-E. Conchi Valladolid, coordinadora del programa en el centro, ha destacado el esfuerzo conjunto realizado, subrayando la importancia de la formación recibida por parte de la artista de danza Maribel Dimas
Salomé Díaz Rodríguez, docente jubilada de la Universidad Autónoma de Madrid (UAM), ha sido una figura clave en la educación artística en España. Su vinculación con la Fundación Yehudi Menuhin España (FYME) comenzó en 1996, cuando un antiguo alumno, que trabajaba en el Ministerio, le presentó el programa MUS-E. Desde entonces, ha sido una colaboradora activa, participando en encuentros y talleres que promueven la integración y la convivencia a través del arte.
El papel de los centros educativos en el programa MUS-E es fundamental, no solo como receptores del programa, sino también como colaboradores esenciales en su implementación. La integración de las disciplinas artísticas en el horario lectivo permite que los valores y beneficios del arte lleguen a todos los alumnos y alumnas, promoviendo su desarrollo integral. Además, cuando los propios centros comparten sus experiencias y logros en el programa, se crea una valiosa retroalimentación que ayuda a seguir enriqueciéndolo. Es este tipo de participación activa el que convierte a las experiencias del MUS-E en un recurso aún más transformador y significativo para toda la comunidad educativa.
La danza tutting es un estilo de baile que se caracteriza por la creación de formas geométricas y movimientos angulares con las manos y los brazos. Inspirado en el arte del antiguo Egipto, especialmente en los jeroglíficos y las representaciones de figuras humanas en poses angulares, el tutting se ha convertido en una disciplina popular dentro de la danza urbana desde los años 80.
En las últimas décadas, hemos sido testigos de avances tecnológicos que han transformado profundamente nuestra sociedad. La digitalización ha permeado todos los aspectos de nuestra vida cotidiana, desde la comunicación hasta la educación, modificando la manera en que interactuamos y aprendemos. Sin embargo, este vertiginoso progreso plantea interrogantes sobre cómo estas herramientas impactan en el desarrollo de los niños y adolescentes.
La Comunidad de Madrid es una región con un fuerte dinamismo económico, entre otros motivos, por ser sede de las principales instituciones públicas y muchas empresas y organizaciones privadas. También cuenta con el llamado “efecto capitalidad” que ha supuesto un impulso tanto económico como censal al atraer a miles de personas, empresas y organizaciones, convirtiendo a Madrid en un referente global en términos económicos, culturales y sociales. Sin embargo, eso no implica que este desarrollo haya sido equitativo ni proporcional, ni en la capital, ni en los 179 municipios que componen la región. 
El arte, en sus diversas formas, tiene un poder transformador en la vida de los niños y niñas, no solo al permitirles expresar emociones, sino también al ayudarlos a desarrollar habilidades esenciales como la empatía, la colaboración y la creatividad. Desde la danza, el yoga, la capoeira o el circo, las disciplinas artísticas tienen la capacidad de promover valores fundamentales que contribuyen a la construcción de una sociedad más justa y solidaria. A través del arte, los niños y niñas aprenden a trabajar en equipo, a ser conscientes de su entorno y a participar activamente en el cambio social.
Los Centros Rurales Agrupados (CRA) juegan un importante papel en la educación en entornos rurales, donde las oportunidades culturales y artísticas pueden ser limitadas por muy diferentes motivos. En estos centros, el acceso a actividades de arte y cultura, como las que ofrece el programa MUS-E, se convierte en una herramienta educativa y cultural para acercar a los niños, niñas y adolescentes al mundo de la creatividad, la expresión y el trabajo colaborativo. En muchas ocasiones, las grandes compañías no pueden llegar a estos lugares debido a la falta de público suficiente o la imposibilidad de montar exposiciones, por lo que programas como el MUS-E cumplen un rol fundamental en el desarrollo personal y cultural de los alumnos.
Hace unos días compartimos la noticia del nuevo taller realizado por nuestro artista de artes plásticas, Salvatore Cibelli, dentro del proyecto solidario que lleva a cabo en colaboración con la Fundación Ali Zaouda y el Centro Cultural Nojoum "Les Etoiles de Jemaa el Fna. 
El CPI Plurilingüe Eusebio Lorenzo Baleirón, en A Coruña, ha desarrollado sesiones de teatro junto con la artista de teatro Marta Ríos. Estas sesiones han permitido trabajar aspectos esenciales como la expresión oral y corporal, la comunicación y la escucha activa, utilizando el teatro como herramienta educativa y social.

Programas y Proyectos

MUS-E en imágenes

No puede haber un arte auténtico que esté conforme con el hambre, con el racismo, las bombas y la tortura.
Yehudi Menuhin
Europa debe dar una lección de civilización erradicando la violencia racista que padecen las minorías étnicas.
Yehudi Menuhin
Descubro a menudo que los niños tienen mucho más potencial del que nosotros creemos.Todo lo que tenemos que hacer es ayudar a darse cuenta que ya está en ellos ese potencial. Y les sitúa en el camino correcto. Necesitamos estar dispuestos a hablar su lenguaje, y transmitirles nuestros pensamientos, los cuales pueden ser abstractos o filosóficos pero precisos y palpables…
Yehudi Menuhin
Cada ser humano tiene la eterna obligación de convertir aquello que es duro y brutal en ternura y delicada entrega, lo tosco en objeto de refinamiento, lo repugnante en objeto de belleza, confrontación en colaboración, ignorancia en conocimiento, y así, redimir el sueño de los niños, en una realidad creativa renovada incesantemente por la muerte, servidora de la vida, y por la vida, servidora del amor.
Yehudi Menuhin
Si todos fuéramos iguales, no podríamos ofrecernos nada unos a otros.
Yehudi Menuhin

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