Observarse y observar, el reto al que se han enfrentado los alumnos y alumnas del CEIP Valdemera en Velilla de San Antonio

Durante el segundo trimestre del curso escolar, niñas y niños del CEIP Valdemera, ubicado en Velilla de San Antonio, desarrollaron una actividad dentro de las sesiones MUS-E centrada en la observación personal y colectiva a través de herramientas digitales y procesos artísticos. Durante la sesión estuvieron muy bien acompañados y guiados por Álvaro Subies, artista de audiovisuales que nos comentaba que así fue el desarrollo de la dinámica:

Primero, tenían que mirar el trabajo de creación de personajes que habían hecho los grupos anteriores, como si se tratase de un museo. Luego, cada equipo tenía que bregar con las tablets para crear caras que contuvieran partes de todos sus compañeros. ¿Qué pasa cuando tenemos que trabajar en equipo? ¿Quién sujeta la cámara si quitamos la opción del solitario selfie? ¿Cómo me enfrento a la percepción de mis rasgos que puedan hacer los demás? El resultado queda claro en las fotos: ¡crearon personajes múltiples, nada individualistas!.

Este tipo de dinámicas aportan aprendizajes que pueden aplicarse a otras situaciones dentro y fuera del entorno escolar. Al integrar diferentes perspectivas en una misma obra, niñas y niños exploran formas de convivir con la diversidad, compartir responsabilidades y valorar la mirada ajena. El arte, como vehículo transversal, refuerza estas habilidades y ofrece un espacio para el pensamiento crítico y la construcción conjunta.

Las imágenes tomadas durante la sesión, que acompañan esta publicación, muestran algunos de los retratos generados en equipo. Cada composición es resultado de una experiencia compartida que conecta lo artístico con lo humano.