El arte también puede servir para observar el entorno, pensar sobre uno mismo y una misma y conectar un proyecto de centro con una propuesta plástica compartida. En el IES San José de Extremadura, el tercer trimestre junto a José Manuel Gamero Gil, artista de artes plásticas, ha seguido precisamente esa línea: crear desde la naturaleza y, al mismo tiempo, abrir un espacio de reflexión sobre la juventud a partir de una obra de Goya.
Estas son las palabras que nos remite el propio Gamero:
En este trimestre hemos continuado trabajando en los diseños para unos animales que colocaremos por el centro de animales, uniéndonos así a un proyecto común del centro, trabajando en equipo y analizando el mundo de la naturaleza y la creatividad plástica.
También hemos aprovechado para desarrollar una actividad de reflexión y valores en la juventud basándonos en el grabado de Goya llamado ‘El sueño de la razón produce monstruos’ y que nosotros hemos titulado ‘Ángeles y demonios en la juventud’.
La propuesta muestra dos líneas de trabajo que se complementan bien. Por un lado, la creación de diseños de animales destinados a ocupar distintos espacios del centro vincula el arte con la observación de la naturaleza y con una intervención concreta en el entorno cotidiano. No se trata solo de dibujar o componer imágenes, sino de pensar cómo esas formas van a convivir con la vida diaria del instituto y cómo un proyecto común puede ir tomando cuerpo a través del trabajo en equipo.
Por otro lado, la referencia al grabado de Goya abre una dimensión distinta, más ligada a la reflexión. “Ángeles y demonios en la juventud” sitúa el arte como una herramienta para pensar valores, tensiones y preguntas que atraviesan esta etapa de la vida. Ahí está una de las claves de la metodología MUS-E: las artes no se reducen a producir objetos visuales, sino que ayudan también a mirar hacia dentro, a debatir y a convertir una obra artística en punto de partida para una conversación compartida.
La naturaleza se convierte en imagen y presencia dentro del centro, mientras que Goya se convierte en referencia para pensar. En ambos casos, crear implica observar, elegir, interpretar y construir sentido junto a otros chicos y otras chicas. Un nuevo trimestre que vuelve a mostrar que las artes plásticas también pueden unir proyecto común, mirada crítica y creación compartida.
El programa es posible gracias a la colaboración de la Consejería de Educación y Formación Profesional de la Junta de Extremadura, a la Vicepresidencia y Consejería de Desregulación, Servicios Sociales y Familia de la Junta de Extremadura, el Ministerio de Derechos Sociales, Consumo y Agenda 2030 mediante el programa EnRedArte por una Juventud Activa y una Ciudadanía Democrática, y de la Responsabilidad Social Corporativa de ERG Evolving Energies.