Las competencias, trabajadas a través del Teatro en el CEIP Joaquín Dicenta

Estos trabajos en el CEIP Joaquín Dicenta se hacen en el marco del Programa Proa.

Trabajando a nivel de competencias desde el Teatro, para abordar las competencias, desde un trabajo emocional, en la acción y participación activa. Así nos lo describe el artista César Olavide.

Básicamente hemos trabajado desde la Competencia en Comunicación Lingüística, para que los alumnos/as serán capaces de:

Atender a instrucciones dadas a partir de una exposición oral para poder desarrollar la actividad artística propuesta.
Comprender y expresar lingüísticamente a través del gesto, la palabra, la imagen, los objetos y la lecto-escritura.
Expresarse oralmente con organización sobre hechos y vivencias.
Generar un diálogo participativo a través del respeto y la escucha.
Madurar la capacidad de escuchar a otras voces distintas a mí o de mi gusto.
Opinar, proponer y generar ideas para la creación de una coreografía, una escena…
Transmitir verbalmente diferentes estados emocionales, facilitando la integración de las peculiaridades, propias y ajenas en el grupo.

Competencias Sociales y Cívicas, hemos trabajado para que los chicos y chicas fueran capaces de:

Aprender a compartir tanto los recursos como las responsabilidades para ser ciudadanos activos.
Comprender e intentar ponerse en el lugar de otros que tienen culturas y vivencias diferentes.
Concebir una escala de valores propios.
Corregir actitudes y estereotipos sexistas a través de actividades de índole cooperativa con grupos mixtos y/o heterogéneos.
Escuchar con atención y desarrollar la capacidad de diálogo, respetando el turno de palabra.
Mejorar la relación entre iguales, generando cohesión de grupo, a través del respeto y del compromiso social.
Participar activamente en las sesiones e implicarse en el trabajo de los demás creando redes comunes de apoyo mutuo.
Reconocer y controlar los límites de la conducta.
Respetar el espacio y el tiempo de todos, colaborar y ayudarse entre todos para resolver de manera autosuficiente o con ayuda de los compañeros/as los conflictos que se puedan generar.
Utilizar el juicio moral para elegir y tomar decisiones y ejerce de manera activa y responsable los derechos y deberes de la ciudadanía.

«Creemos que hemos trabajado el grupo, mejorando juntos en equipo, conseguido un buen nivel de motivación y realizando juegos de rol, consiguiendo incrementar la motivación con ganas de aprender y participar«, concluye su exposición César Olavide.