Formación de docentes en dos centros de Asturias, el CEIP Palacio Valdés y el CEIP Virgen de las Mareas

La artista de artes plásticas Blanca Dacal ha realizado una sesión de formación dirigida a docentes de los centros CEIP Palacio Valdés y CEIP Virgen de las Mareas, ambos situados en Asturias. La actividad se centró en el uso del teatro, concretamente de la improvisación, como herramienta pedagógica. Durante la sesión, profesoras y profesores de Educación Infantil y Primaria trabajaron en conjunto a través de dinámicas escénicas orientadas a la expresión, la colaboración y la escucha activa.

La formación promovió un espacio en el que el grupo docente pudo explorar distintas formas de relación dentro del aula, utilizando el teatro como medio para desarrollar vínculos y recursos aplicables a su práctica educativa diaria. Las propuestas escénicas facilitaron el análisis de situaciones comunes en contextos escolares, permitiendo experimentar con nuevas metodologías basadas en el arte. Mediante ejercicios de improvisación, se abordaron elementos clave del lenguaje corporal, el ritmo, la atención plena y la empatía. Aquí un resumen y ejemplo de ello:

La actividad favoreció momentos de reflexión sobre la función del arte en entornos educativos. El teatro, en este caso, se abordó no solamente como disciplina artística, sino como una vía para facilitar procesos de comunicación, para reforzar la convivencia y para generar confianza entre niñas, niños, profesoras y profesores. La sesión se concibió como una herramienta que puede aplicarse dentro del aula para promover el desarrollo emocional y social.

El trabajo realizado pone en evidencia el valor del arte como apoyo a la labor educativa. La práctica teatral fomenta habilidades que van más allá del contenido curricular, y que inciden en la forma en que niñas y niños se relacionan consigo mismos y con las demás personas. El teatro contribuye a construir espacios donde se reconoce la diversidad, se estimula la participación y se fortalece el trabajo colectivo.