El efecto “reverse”, una técnica del arte audiovisual para convertir a los alumnos y alumnas en superhéroes en el CEIP García Morente de Madrid

Niños y niñas de 4º, 5º y 6º de Primaria del CEIP García Morente de Madrid han trabajado también el arte audiovisual al igual que los cursos anteriores y la etapa de infantil. Estas sesiones se centraron en el lenguaje audiovisual y en la exploración simbólica de los superpoderes. Durante las sesiones el artista de audiovisuales Ramiro Adrada acompañó al alumnado. La técnica “reverse” fue la protagonista. Permite generar efectos visuales que alteran la percepción temporal de los movimientos grabados.

Durante las sesiones se trabajó la construcción colectiva de escenas que representaran acciones de ayuda, escucha y cuidado, grabadas de forma específica para conseguir el efecto visual deseado. A través de esta práctica, niños y niñas desarrollaron habilidades relacionadas con la planificación de secuencias, la ejecución consciente de movimientos y la atención al ritmo y al espacio compartido.

El planteamiento artístico incluyó una reflexión activa: ¿cuáles son los superpoderes reales que pueden ejercerse en la vida diaria? Esta pregunta llevó a identificar capacidades presentes en el aula, como apoyar a quienes lo necesitan, escuchar sin interrumpir, o colaborar en una tarea común. La expresión audiovisual permitió plasmar estos valores en un formato accesible y cercano a su contexto.

La creación de vídeos funcionó como un proceso de toma de conciencia sobre el poder de las acciones cotidianas. El arte, en este caso el audiovisual, ofreció un lenguaje con el que abordar temas como la cooperación, la responsabilidad y la empatía.

Los vídeos de los resultados podéis disfrutarlos a continuación: