Una vez más, el intercambio cultural que han dejado el cine y la danza en el IES Rafael Dieste, ubicado en Galicia, ha tenido un gran impacto positivo, al igual que lo tiene MUS-E cada curso escolar en el centro. Junto con la artista de danza Ruth Balbís, la sesión tuvo como objetivo principal la creación de coreografías inspiradas en escenas icónicas del cine.

A lo largo de la sesión se trabajó cómo el movimiento, la música y la puesta en escena pueden construir y modificar una narrativa visual. Niños y niñas exploraron herramientas de expresión corporal, técnicas básicas de composición coreográfica y dinámicas de trabajo colectivo que se desarrolló de la siguiente manera, nos contaba la artista:

Dentro del programa MUSE, desarrollamos una actividad de danza con el alumnado de 3º de la ESO. 

La propuesta consistió en crear coreografías inspiradas en escenas icónicas del cine, explorando cómo la danza y la coreografía influyen en la narrativa cinematográfica. Aunque surgieron algunos conflictos de comportamiento, el grupo logró implicarse y disfrutar del proceso creativo.

Los alumnos con necesidades educativas especiales colaboraron activamente apoyando en la parte musical y técnica, lo que enriqueció la experiencia. La actividad fomentó el trabajo en equipo, la expresión corporal y la creatividad. Además, el intercambio cultural fue muy positivo, ya que el centro cuenta con una gran diversidad de orígenes entre el alumnado. Esto permitió una fusión de estilos y perspectivas muy interesante.

A pesar de las dificultades, fue una experiencia enriquecedora y motivadora. Finalizamos con una presentación grupal donde se reflejó el esfuerzo y la evolución del grupo.

El arte, en este caso la danza, sirvió como medio para potenciar habilidades vinculadas al trabajo en grupo, el compromiso con el proceso y la creatividad. Además, la diversidad cultural presente en el centro se reflejó en los estilos elegidos, en las referencias cinematográficas utilizadas y en la forma de abordar los movimientos. Chicos y chicas compartieron perspectivas y experiencias que dieron lugar a propuestas únicas dentro del aula.

La actividad no solamente ofreció un espacio de experimentación artística, sino que también generó un entorno de aprendizaje compartido en el que el respeto, la escucha activa y la colaboración fueron ejes centrales.

El programa es posible gracias a la colaboración del Ministerio de Inclusión Seguridad Social y Migraciones, la Consellería de Educación, Ciencia,  Universidades e Formación Profesional de la Xunta de Galicia, a la Consellería de Política Social e Igualdade de la Xunta de Galicia, a la Fundación Paideia Galiza, y al Ayuntamiento de A Coruña.