El cine como herramienta de cambio social en el CEIP Miguel de Unamuno de Madrid

El alumnado de 6º de primaria del CEIP Miguel de Unamuno crea cortometrajes sobre derechos sociales dentro del programa MUS-E. En el marco del programa MUS-E, el alumnado de 6º de primaria del CEIP Miguel de Unamuno ha desarrollado durante este curso una experiencia audiovisual singular: escribir, dirigir, interpretar y rodar sus propios cortometrajes con temáticas centradas en los derechos humanos y sociales.

Guiados por el artista de teatro Javier Fadón, los alumnos y alumnas trabajaron desde cero el desarrollo de sus guiones, muchos de los cuales abordaban de forma espontánea cuestiones como el bullying, la discriminación o el respeto a la diversidad. La creación colectiva fue el eje del proceso: desde la planificación de escenas hasta la distribución de roles técnicos (cámara, claqueta, sonido, dirección…), el grupo asumió cada parte con compromiso y creatividad.

Una de las docentes participantes comentaba:

He visto a alumnos que en clase tienen dificultades, brillar como líderes positivos en los ensayos o al dirigir una escena. Es increíble lo que el arte les permite mostrar.

Además de desarrollar competencias técnicas y narrativas, el rodaje de estas piezas permitió trabajar la cohesión de grupo, la inteligencia emocional y la capacidad de resolución de conflictos.

Una experiencia que dejó huella y que demuestra que el cine, incluso desde edades tempranas, puede ser una poderosa herramienta de transformación. Las imágenes que acompañan esta nota muestran a los jóvenes cineastas en plena acción: concentrados tras la cámara, revisando guiones o interpretando escenas con pasión y sentido crítico.