En el CEIP Siglo XXI de Madrid sesiones MUS-E como esta tienen como eje central el arte audiovisual y la creatividad. El artista de audiovisuales Ramiro Adrada, ha guiado a los chicos y chicas en una sesión que ha tenido como punto de partida el tema general de este año: La vuelta al mundo. Dentro de él, la exploración del planeta azul, nuestro planeta Tierra.
Ramiro nos transmitía en sus palabras que así se desarrolló la sesión:
Iniciamos el MUS-E como tema central: La vuelta al mundo, a ese mundo azul o planeta azul como lo conocemos. La mejor manera es comenzar por ese bien tan preciado como es el agua, y, tras visionar y escuchar a los seres vivos que habitan en diferentes medios acuáticos, jugamos con los movimientos y sonidos que dichos seres vivos realizan bien invitándolos o bien inventándonos.
Terminamos creando una ilusión óptica por medio de un taumátropo, y valoramos la diversidad de los seres vivos que habitan en los medios acuáticos, jugando con el concepto de las ilusiones ópticas: debajo del agua las cosas se ven un tercio más grandes. Además, nos hicimos más conscientes de la importancia del agua en la vida del planeta, además de jugar y sorprendernos con la imaginación de los compañeros.
Las palabras del artista nos muestran cómo los niños y niñas pudieron experimentar cómo el arte puede convertirse en una forma de imitar, representar e incluso reinventar la naturaleza, desarrollando la imaginación y la capacidad expresiva de cada uno y cada una. La combinación de arte, ciencia y observación directa permitió conectar la curiosidad por el medio natural con la experimentación artística, favoreciendo la comprensión y el respeto hacia el entorno.
A través del juego, los niños y niñas desarrollan habilidades que trascienden el aula, como la atención, la empatía y la capacidad de relacionarse con el mundo desde una mirada consciente, una mirada hacia un viaje simbólico que une el arte y la ciencia para recordar la importancia de cuidar ese “mundo azul” que compartimos.
A través del vídeo que resume esta sesión podréis descubrir el proceso de creación de los taumátropos:
Este proyecto ha sido posible gracias a la colaboración del Ministerio de Inclusión Seguridad Social y Migraciones, la Consejería de Educación, Universidades, Ciencia y Portavocía de la Comunidad de Madrid, la Consejería de Familia, Juventud y Asuntos Sociales de la Comunidad de Madrid, el Ministerio de Derechos Sociales, Consumo y Agenda 2030 a través de su convocatoria de Subvenciones 0,7%, y de la Responsabilidad Social Corporativa de ERG Evolving Energies.