La metodología MUS-E promueve, entre sus objetivos, el trabajo en red, la colaboración entre centros y la construcción de una comunidad educativa más abierta, diversa y participativa. En esta línea, el CEIP Hipódromo y el CEE Reina Sofía de Melilla han desarrollado una sesión conjunta que va más allá del arte: ha sido una experiencia compartida donde se han cultivado valores como la integración, la empatía y el respeto a las diferencias.
Este encuentro ha reforzado la idea de que la diversidad no es una barrera, sino una riqueza. Cuando niños y niñas con distintas capacidades y ritmos de aprendizaje trabajan juntos desde el arte, se eliminan prejuicios y se fortalecen los vínculos. Se construyen espacios donde no hay una única forma de hacer las cosas, y donde todas las habilidades —sensoriales, motrices, creativas o emocionales— son valoradas por igual.
En esta ocasión, el trabajo ha estado coordinado por la artista de artes plásticas Rosa M. Esteller, que ha guiado una propuesta adaptada a las características de ambos centros, combinando expresión artística, juego sensorial y aprendizaje cultural. Tal como señala el centro:
Los centros CEIP Hipódromo y CEE Reina Sofía de Melilla han desarrollado diversas actividades como actividades sensoriales (como el cofre misterioso y la carpeta táctil) para estimular el desarrollo cognitivo, el juego del Twister para mejorar la psicomotricidad y la socialización, adaptadas a las necesidades del alumno, y la creación de campamentos temáticos sobre viajes por el mundo mediante artes plásticas. El objetivo es fomentar la inclusión, despertar la curiosidad cultural y potenciar las habilidades creativas y motrices de los alumnos, integrando aprendizaje significativo y diversión en un mismo espacio educativo.
El resultado de esta experiencia ha sido recogido en el vídeo que os compartimos a continuación, como muestra de un trabajo conjunto que transforma el aula en un espacio de encuentro, exploración y convivencia:
El programa es posible gracias a la colaboración del Ministerio de Inclusión, Seguridad Social y Migraciones, el Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes y a la Consejería de Bienestar Social de la Ciudad Autónoma de Melilla y el Ministerio Derechos Sociales, Consumo y Agenda 2030