En el CEIP Séneca de Madrid, el artista MUS-E Mario Marcol ha guiado a los docentes en una serie de sesiones donde el enfoque principal ha sido el proceso creativo y su interpretación. Trabajaron en grupos, reflexionando sobre cómo las obras que crean pueden ser percibidas de maneras distintas por quienes las observan, destacando la importancia de entender y aceptar las diversas interpretaciones.

A través de esta experiencia, el grupo trasladó esa reflexión al ámbito personal y social, analizando cómo nuestras intenciones como docentes, amigos, familiares o alumnos pueden ser vistas desde diferentes perspectivas. Esta práctica subrayó la importancia de ponerse en el lugar de los demás, promoviendo la empatía y la comprensión mutua en la vida diaria.

Además, durante las sesiones, se trabajaron fragmentos de citas célebres sobre la paz y la no violencia, que los participantes utilizaron para formar parejas y reflexionar sobre la relevancia de estos valores en el entorno escolar. Esta actividad no solo incentivó el diálogo sobre el respeto y la convivencia, sino que también fomentó la colaboración y el trabajo en equipo entre los docentes.

Estas sesiones forman parte del programa MUS-E, que busca integrar valores de paz, creatividad y empatía en el ámbito educativo, favoreciendo un ambiente de comprensión y respeto tanto dentro como fuera del aula.

Esto ha sido posible gracias al Ministerio de Inclusión, Seguridad Social y Migraciones, la Consejería de Educación, Universidades, Ciencia y Portavocía de la Comunidad de Madrid y a la Consejería de Políticas Sociales, Familias, Igualdad y Natalidad de la Comunidad de Madrid