Los sueños y los deseos no crecen solos. Hay que cuidarlos, volver a ellos, sostenerlos y acompañarlos con constancia, igual que ocurre con un árbol o con cualquier elemento de la naturaleza. Plantar algo implica tiempo, atención y preguntas: qué necesita para crecer, qué lo fortalece y qué puede impedir que dé fruto. En el CEIP Juan Güell de Extremadura, esa idea ha tomado forma dentro del trabajo desarrollado junto a Ana Martínez León (Ana Marle), artista de teatro, a través de una propuesta que ha unido reflexión, símbolo y proceso compartido.
Lo que se ha hecho en el centro parte de una imagen clara y cargada de sentido: al comienzo del curso, todo el colegio se reunió para “plantar” un árbol común que iría creciendo con los mejores deseos de niños y niñas. Cada grupo diseñó una rama, de modo que el árbol se convirtió desde el primer momento en una creación colectiva. Al finalizar el curso, el grupo volvió sobre esa imagen para mirar cómo había crecido y para pensar qué acciones habían ayudado a alimentarlo y cuáles habían quedado pendientes.
La propia Ana Marle lo explica así:
Al comienzo del curso y como parte del proyecto solidario, todo el centro se reunió para ‘plantar’ un árbol que iría creciendo a lo largo del curso con todos nuestros mejores deseos; cada grupo diseñó una rama. Al finalizar el curso, fuimos a ver cómo ese árbol había crecido y estuvimos analizando y preguntando qué cosas habíamos hecho para abonarlo y que sus frutos fueran deliciosos; y qué cosas podríamos haber hecho y no hicimos.
También estuvimos hablando de cómo nos sentimos cuando realizamos actos que hacen sentir bien a los demás y a las demás y cómo cuando no es así.
El árbol no es solo un recurso visual, sino una construcción simbólica que permite pensar en la convivencia, en los vínculos y en la responsabilidad compartida. Volver al árbol al final del curso permitió, además, pasar de la creación al análisis, y de la imagen a la reflexión sobre los actos cotidianos:
El programa es posible gracias a la colaboración del Ministerio de Inclusión, Seguridad Social y Migraciones, la Consejería de Educación y Formación Profesional de la Junta de Extremadura, a la Vicepresidencia y Consejería de Desregulación, Servicios Sociales y Familia de la Junta de Extremadura, el Ministerio de Derechos Sociales, Consumo y Agenda 2030 mediante el programa EnRedArte por la Infancia y la Adolescencia, y de la Responsabilidad Social Corporativa de ERG Evolving Energies.