Cierre del curso escolar 2022-2023 en el CEIP Remolino

Se han dado por finalizadas las sesiones MUS-E en el CEIP Remolino correspondientes al curso escolar 2022-2023,  y las valoraciones finales por parte del alumnado en base a todas las actividades propuestas han sido de muy buen agrado para ellos, siempre motivados a aprender nuevas danzas y dinámicas de movimientos diferentes. En general, los niños y niñas han exteriorizado sus emociones a lo largo de la intervención, comunicando al resto del grupo sus sentimientos.

Rosa Castillo, artista MUS-E del centro, comenta que “en todo momento se ha valorado el trabajo individual y grupal, aceptando las posibilidades y limitaciones de los demás; resaltando la riqueza que aporta el compartir las dinámicas con otros miembros del grupo. Se ha conseguido que las puestas en común sean más fluidas y con mayor número de participantes a la hora de comunidad ideas, sentimientos y valoraciones, desarrollando de esta manera el juicio crítico ante las propuestas ajenas, tanto verbales como de movimiento”. 

Se han celebrado además las “Jornadas de puertas abiertas” para familiares a comienzos del mes de junio, un evento muy esperado porque en los dos cursos pasados no estaba permitida la entrada como consecuencia de la pandemia. “Han sido unas jornadas con gran afluencia de familiares muy participativos en la sesión MUS-E junto a sus hijos e hijas, dando muestras de interés, ilusión y reconocimiento por el programa. Los niños y niñas han tenido la oportunidad de conocer algunas danzas pertenecientes a la cultura e identidad de origen de las familias de algunos compañeros, creando lazos de encuentros con la cultura de acogida, fomentando la tolerancia y respeto ante la diversidad de manifestaciones culturales ajenas”, cuenta la artista.

Por otro lado, parece que los propios maestros han expresado la importancia de trabajar con los niños mediante la metodología MUS-E, pues en su rutina diaria les es imposible abordar ciertos aspectos como la educación en el ámbito intercultural y el desarrollo de la inteligencia emocional, algo que el programa cubre notablemente. Han agradecido las nuevas herramientas y posibilidades que se les presenta mediante la práctica de actividades artísticas como, en este caso, el de la danza.

Esta actividad ha sido posible gracias a la Consejería de Educación, Universidades, Ciencia y Portavocía de la Comunidad de Madrid, a la Consejería de Políticas Sociales, Familias, Igualdad y Natalidad de la Comunidad de Madrid, a la Subvención del 0.7% de la Comunidad de Madrid y a la participación del Ministerio de Derechos Sociales y Agenda 2030 a través de su convocatoria del 0,7%.

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