Noticias y artículos

El programa MUS-E sigue extendiendo su impacto en las aulas a través de las disciplinas artísticas como herramienta educativa. En la Escola Eduard Marquina, situada en el distrito de Sant Martí de Barcelona, el circo se ha convertido en un vehículo para trabajar con los niños y niñas aspectos fundamentales como la coordinación, la confianza en uno mismo, el trabajo en equipo o el desarrollo de la creatividad.
Las disciplinas artísticas son fundamentales en la educación de los niños y niñas para fomentar ciertos aspectos en su educación. Desde el CEIP Sagrado Corazón de Madrid, la artista de danza Rosa Castillo nos transmitía que las sesiones han sido realizadas con gran éxito.
Los niños y niñas de 1º de primaria del Colegio Gesta de Oviedo, en dos sesiones MUS-E, acompañados de sus familias, han realizado un divertido viaje cultural en tren visitando diferentes monumentos de ciudades de Italia. Una experiencia muy enriquecedora para todos los participantes.
Más allá de recuperar canciones tradicionales como ya os hemos contado, el CRA Río Tajo – José Manuel Oviedo también ha desarrollado durante este curso diversos talleres musicales activos en el marco del proyecto europeo Sing My Song que se desarrolla bajo la coordinación de la Associação Yehudi Menuhin Portugal. En estas actividades, la música se convierte en un lenguaje que permite trabajar habilidades como la empatía, la escucha, la cooperación o la resolución de conflictos.
Hoy, 10 de junio de 2025, ha tenido lugar la reunión del Patronato de la Fundación Yehudi Menuhin España, celebrada con la asistencia de sus miembros, entre ellos: Enrique Barón Crespo (Presidente), Frutos Moreno, Mª Emilia Otaola, Humberto Orán, Iñigo Méndez de Vigo, Abelardo de la Rosa (Secretario de Estado de Educación y Formación Profesional), Alejandro Tiana y Concha Gutiérrez.
El trabajo desde las artes plásticas puede ser mucho más que una expresión estética: es también una poderosa herramienta para reflexionar, concienciar y transformar nuestro entorno. Así lo han experimentado en el CEIP San Bernabé de Trijueque, en Guadalajara, donde el programa MUS-E ha desarrollado una propuesta centrada en el respeto por el medio ambiente y el uso responsable de los recursos en un día especial para toda la familia, de la mano de la artista Inma Haro.
En pleno corazón del distrito de Ciutat Vella, el Instituto Pau Claris ha sido escenario de un proceso artístico y pedagógico transformador. Bajo la guía del artista Mika Franganillo y en el marco del programa MUS-E impulsado por la Fundación Yehudi Menuhin España, los alumnos de 2º y 4º de la ESO han desarrollado un proyecto audiovisual centrado en temáticas sociales relevantes, utilizando el arte como medio de expresión, reflexión y acción.
Este curso llega a su fin, pero a lo largo del curso, las sesiones que han tenido lugar en el CEIP Rosalía de Castro de Galicia han contribuido a desarrollar capacidades relacionadas con la cooperación, la escucha y la expresión personal.
Dormir con el móvil junto a la cama. Consultar las notificaciones nada más levantarnos. Temer si nos quedamos sin batería… Estos son algunos de los problemas de la sociedad hiperdigitalizada de hoy día que debemos aprender a gestionar. De ahí que este pasado fin de semana se haya celebrado el tercer encuentro CODI-Arte, en el Albergue “Casa de los Forestales” de Urda (Toledo), que continúa ofreciendo espacios de formación intensiva centrados en el desarrollo de competencias digitales. En esta ocasión, el foco se ha situado en las dinámicas propuestas por Inma Haro, quien abordó, con el alumnado de los IES Joaquín Araújo y el IES Barrio Loranca de Fuenlabrada, la necesidad de interiorizar hábitos responsables frente a la tecnología.