Noticias y artículos

El CEIP Cidade Vella de A Coruña finaliza el curso con una valoración positiva del programa MUS-E y del trabajo realizado desde el teatro

El CEIP Cidade Vella de A Coruña ha concluido el curso 2024-25 consolidando su participación en el programa MUS-E, con una propuesta artística basada en el teatro e impulsada por el artista Ramiro Neira. A lo largo del año se han desarrollado sesiones que han abarcado los tres pilares fundamentales del programa: trabajo con el alumnado, implicación del profesorado y participación de las familias.

Familias y niños trabajan juntos a través del circo en el CEIP José de Echegaray de Madrid

En el CEIP José de Echegaray, situado en Madrid, se ha llevado a cabo una sesión centrada en el trabajo desde el circo y en el entorno familiar. El artista de circo Javier García, nos comentaba que durante la jornada, niñas y niños compartieron el espacio con madres y padres en una propuesta conjunta que unió el juego, el arte y la cooperación.

El circo, una disciplina que une y genera espacios únicos de encuentro en el CEIP Francisco de Goya de Madrid

Desde el centro, nos transmiten cómo ha sido este curso. Dentro de todo lo tratado durante el curso nos centramos en el circo, un arte que requiere tanto habilidad física como emocional.

En la Escola Prim de Barcelona los niños y niñas trabajan el arte del movimiento con la ayuda de aros

A través del lenguaje de la danza, donde surge un concepto tan importante como es el movimiento, los niños y niñas de la Escola Prim, situada en Barcelona, han abordado nociones como el espacio, el ritmo, la escucha y la expresión desde el cuerpo.

Programa CODI-Arte: un fin de semana para conectar naturaleza, arte y competencias digitales

Del 13 al 15 de junio, el Albergue de La Esgaravita (Alcalá de Henares) volvió a acoger una nueva edición del encuentro intensivo CODI-Arte, reuniendo en esta ocasión a niños y niñas de 4º de Primaria del CEIP Manuel Azaña y jóvenes de 1º de Bachillerato del IES El Burgo-Ignacio Echeverría. Tres días de convivencia y aprendizaje intergeneracional en los que el arte, la tecnología y la metodología activa se convirtieron en herramientas clave para abordar las competencias digitales desde un enfoque humanista y participativo.

El circo como herramienta educativa en la Escola Marinada de Nou Barris

A lo largo del curso 2024-25, la Escola Marinada de Nou Barris ha continuado desarrollando sesiones de circo siguiendo nuestra metodología MUS-E, utilizando esta disciplina como una vía para fomentar la creatividad, el compromiso y el trabajo en valores desde las primeras etapas educativas gracias al trabajo de nuestro artista de esta disciplina, Albert Grau.

El CEIP Fernando de los Ríos de Burjassot explora la creatividad y el juego desde el teatro con MUS-E

El teatro y las artes escénicas aportan a la formación integral de niños y niñas una amplia gama de herramientas que favorecen el desarrollo emocional, social y expresivo. Dinámicas como la improvisación, la expresión corporal o la creación de escenas permiten trabajar la empatía, la escucha activa, la gestión de emociones o la capacidad de resolver conflictos de forma creativa. El teatro ayuda a construir una autoestima sana y a mejorar la comunicación, aportando seguridad y reforzando los vínculos grupales.

El IES Rusadir de Melilla reivindica la memoria de Las Sinsombrero a través del arte audiovisual desde MUS-E

El alumnado del IES Rusadir de Melilla ha desarrollado durante este curso un proyecto creativo en el que arte y memoria histórica se han entrelazado a través de la metodología MUS-E.

Música y pintura se unen para mejorar la realidad inmediata y la convivencia en el CEIP Federico García Lorca de Córdoba

En el CEIP Federico García Lorca de Córdoba, se ha llevado a cabo una sesión que nos transmitía la artista plástica Azahara Velasco: esta propuesta ha consistido en la creación de un mural en uno de los muros del colegio.

Trabajo colectivo y creación compartida en una de las sesiones que ha tenido lugar en el CEIP Pablo Ruiz Picasso de Ceuta

En el CEIP Pablo Ruiz Picasso, ubicado en Ceuta, los niños y niñas realizaron la última sesión del curso. La actividad estuvo guiada por una artista de la disciplina de circo y danza Daniel de Oliveira, quien propuso una dinámica centrada en el trabajo en equipo.

Buscador

Últimas Noticias

Somos comunidad en el CEIP San Bernabé de Trijueque

marzo 25, 2026

Arte, memoria y restauración en el CEIP Nieves Toledo de Canarias

marzo 24, 2026

Los chicos y chicas del CEIP Hipódromo de Melilla se embarcan en un cuentacuentos pirata

marzo 23, 2026

El alumnado del CEIP Gonzalo Encabo de Talayuela descubre el orden y el equilibrio