MUS-E no solo transforma la experiencia de niños y niñas dentro del aula; también necesita del conocimiento, de la implicación y de la participación del profesorado para desplegar todo su sentido en la vida del centro. Por eso, las sesiones dirigidas a docentes ocupan un lugar importante dentro del proyecto: permiten compartir la base metodológica del programa, comprender mejor sus objetivos y abrir un espacio de reflexión conjunta sobre cómo las artes pueden contribuir a la convivencia, a la inclusión y a la participación en la escuela.
Cuando el profesorado vive en primera persona una propuesta artística, deja de conocer MUS-E solo desde la observación externa y empieza a experimentarlo desde dentro. Esa diferencia es clave, porque facilita una comprensión más profunda del valor que tienen la danza, el teatro, la música o las artes plásticas como herramientas educativas.
Ya os contábamos cómo fue esta sesión de los maestros y maestras despidiendo el curso bailando, pero estas son las palabras de la artista de danza que ha bailado con ellos, Maribel Dimas:
Dentro de las actuaciones del programa MUS-E, se llevó a cabo una sesión específica con docentes del CEIP Juan Caro Romero. El encuentro tuvo como objetivo acercar al profesorado los principios, objetivos y metodología del programa, reflexionando sobre su incidencia en la vida del centro y sobre el papel de las artes como herramienta para favorecer la convivencia, la inclusión y la participación del alumnado.
Como parte de la sesión, el profesorado participó activamente en una propuesta práctica de danza, aprendiendo la coreografía común que posteriormente sería compartida con los niños y niñas durante la celebración de las Danzas del Mundo. Esta experiencia permitió a los docentes conocer de primera mano la metodología artística del programa y reforzar la coordinación entre el equipo educativo y los artistas MUS-E.
El programa es posible gracias a la colaboración del Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes, la Ciudad Autónoma de Melilla y a la participación del Ministerio de Derechos Sociales, Consumo y Agenda 2030 en el marco de los programas EnRedArte por la Infancia y la Adolescencia y EmpoderArte.