Cuatro sesiones, tres grupos de 4º de ESO y un mismo objetivo: acercar el voluntariado y la participación social al alumnado desde las artes audiovisuales. Así se planteó en marzo de 2016 la campaña desarrollada en el IES Gabriel García Márquez de Leganés, dentro de una iniciativa vinculada a SolidarizARTE y a la guía educativa del Área de Apoyo a la Escuela del Ayuntamiento de Leganés que recordamos hoy para conmemorar el Año Internacional de las Personas Voluntarias.

La propuesta estaba dirigida a los grupos de 4º A, 4º B y 4º de Diversificación de ESO, configurando un proceso continuado de trabajo sobre voluntariado y participación social. El voluntariado ocupaba el núcleo de la campaña. La intención era trabajar con los alumnos y alumnas cuestiones relacionadas con la implicación social y con la posibilidad de participar activamente en la comunidad. Para hacerlo, la metodología MUS-E se convirtió en la vía de trabajo y las artes audiovisuales en la disciplina elegida para desarrollar las sesiones.

La acción voluntaria no aparece aquí como una idea abstracta, sino como algo que puede explicarse, debatirse y trabajarse desde un lenguaje cercano a los chicos y chicas. El audiovisual permitía abrir un espacio para pensar en la participación social desde la creación, favoreciendo que el voluntariado se entendiera también como una forma de implicarse en lo que sucede alrededor.

La continuidad de las cuatro sesiones permitía además profundizar progresivamente en esos contenidos. Hablar de voluntariado requiere tiempo para comprender qué significa colaborar, qué responsabilidad implica y de qué manera puede una persona aportar algo a su entorno. El trabajo desarrollado en el IES Gabriel García Márquez ofrecía precisamente ese marco: varias sesiones, una metodología artística y un espacio educativo desde el que acercarse a la participación social.

Volver a esta experiencia de 2016 permite recordar que fomentar el voluntariado implica también educar para la participación. Antes de incorporarse a una acción concreta, es necesario comprender qué significa formar parte de una comunidad y qué puede aportar cada persona desde sus capacidades, intereses y conocimientos.