Los contenidos del proyecto “GenerArte: la escuela como espacio de participación en el barrio y centro neurálgico para el desarrollo social, económico y medioambiental de la comunidad vecinal a través del arte“ se enmarcan dentro de la metodología MUS-E de intervención social desde las artes. Los principales fundamentos de ésta se basan en la idea de que las artes contribuyen de forma decisiva al desarrollo intelectual y social de la persona, permitiendo establecer lazos entre individuos de diferentes orígenes, facilitando la construcción de una identidad y reforzando el sentimiento de pertenencia hacia el logro de las metas comunes. Esta metodología se articula desde un trabajo integrado mediante la dimensión social, la cultural, la artística y la educativa.

Con todo esto, se han acordado las fases del proyecto y hemos dado inicio a la fase de análisis de la realidad: plantear dentro de la comunidad cuáles son las necesidades de la misma, tener el conocimiento de los propios centros educativos dando la oportunidad a los propios usuarios para que compartan su visión sobre el barrio y su mejora.

Al mismo tiempo se ha contactado con artistas, voluntarios y colaboradores de la FYME para ver cómo se puede trabajar a nivel práctico. Además, se han empezado a realizar propuestas de materiales y diseño de actividades, así como selección de artistas y ver horarios y disponibilidades. Se ha planteado que puede ser un buen inicio  el trabajar desde las artes plásticas a partir de murales. 

Esto ha sido posible gracias a la Consejería de Educación, Universidades, Ciencia y Portavocía de la Comunidad de Madrid y al Ayuntamiento de Madrid.