Compartir una mesa de trabajo, acordar una propuesta y escuchar a quienes la imaginan de otra manera son formas de practicar la convivencia. El alumnado de 2.º de ESO A y B del IES Barrio Loranca, de Fuenlabrada, ha participado del 24 al 26 de octubre en el Encuentro Internacional IntegrArte, una experiencia que acerca la metodología MUS-E a las aulas situando el arte en el centro de las relaciones educativas.

La participación del instituto pone el foco en la inclusión social y el respeto a la diversidad cultural. Durante estos tres días, las experiencias artísticas y las metodologías activas han servido para abordar la prevención del racismo, la xenofobia y los delitos de odio, junto con la creatividad y la cooperación. La educación en derechos humanos y los valores de la Agenda 2030 forman parte de este trabajo.

Crear en grupo requiere tomar decisiones con otras personas. Una idea necesita encontrar espacio junto a las demás y cada aportación puede cambiar el resultado compartido. Esa relación entre expresión personal y responsabilidad colectiva permite llevar los valores del encuentro a situaciones concretas de aprendizaje, con la escucha y el trabajo en equipo como puntos de partida.

En este encuentro, la oportunidad de compartir y crear redes amplía las relaciones habituales del aula. La aportación de Barrio Loranca recoge ese propósito: conocer mejor a otras personas, reconocer la diversidad y descubrir posibilidades de colaboración que puedan tener continuidad en el centro.

El instituto ha querido compartir su experiencia con nosotros a través de una publicación de Facebook en la cuenta del centro, acompañada de momentos de creación y convivencia del alumnado.:

El programa es posible gracias a la colaboración del Ministerio de Inclusión, Seguridad Social y Migraciones, del Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes, del Ministerio de Derechos Sociales, Consumo y Agenda 2030, en el marco de EnRedArte Juventud, de la Universidad Autónoma de Madrid y de la Comunidad de Madrid.