El arte puede ayudar a mirar los materiales cotidianos desde otra perspectiva. En el aula, trabajar con elementos reutilizados permite abordar la creación artística y, al mismo tiempo, abrir una reflexión sobre el cuidado del entorno, el consumo de recursos y las posibilidades expresivas de aquello que suele considerarse desecho. Cartón, madera, restos de materiales o piezas aparentemente sin uso pueden convertirse en punto de partida para crear, investigar formas y construir nuevas composiciones.
Desde esta mirada se ha desarrollado el trabajo realizado en el CEIP Gesta de Asturias junto a Marta Pinto, artista de artes plásticas y audiovisuales del programa MUS-E. La propuesta ha tomado como referencia la obra del escultor asturiano Pablo Maojo, nacido en San Pedro de Ambás, Villaviciosa, en 1961, cuya creación se vincula especialmente a la madera, los cortes, las incisiones, los relieves y el uso de colores básicos o primarios. Algunas aproximaciones a su obra definen estas piezas como “maojianas”, por su lenguaje plástico reconocible y su forma de intervenir el material.
Marta Pinto resume así el proceso desarrollado en el centro:
Conocer las creaciones del artista asturiano Pablo Maojo, escultor que transita por un camino artístico muy personal en el que sus piezas, siempre con la madera como material, son rubricadas con cortes, incisiones y colores básicos que se definen como ‘maojianos’, nos ha servido primeramente para inspirarnos. En una segunda fase, reciclando cartón y pequeñas cuñas de madera de lienzos, el alumnado de los cursos de 3.º A y 3.º B del colegio Gesta ha trabajado de forma colaborativa y desde la improvisación, pintando esas maderas, dejándolas secar y posteriormente interviniéndolas con rotuladores para transformarlas en obras dinámicas, donde el movimiento forma estructuras que parecen puzles, produciendo composiciones de arte abstracto.
La actividad permitió a los niños y niñas acercarse a la obra de un artista de su entorno cultural y experimentar con materiales reciclados desde una práctica colectiva. A partir de pequeñas piezas de madera y cartón, el grupo trabajó la composición, el color, la intervención plástica y la construcción de formas abstractas.
Desde el programa MUS-E de la Fundación Yehudi Menuhin España, este tipo de propuestas refuerzan el papel del arte como herramienta para trabajar la creatividad, la convivencia y la conciencia medioambiental. En el CEIP Gesta de Asturias, la obra de Pablo Maojo sirvió como punto de partida para transformar materiales sencillos en composiciones compartidas.
Este proyecto ha recibido una ayuda del Ministerio Inclusión, Seguridad Social y Migraciones, la Consejería de Educación del Principado de Asturias, la Consejería de Derechos Sociales y Bienestar del Principado de Asturias, a la participación del Ministerio de Derechos Sociales, Consumo y Agenda 2030 en el marco del programa EnRedArte por la Infancia y la Adolescencia y de la Responsabilidad Social Corporativa de ERG Evolving Energies.