Lo que se está trabajando en estas sesiones permite entender bien cómo el arte se relaciona con la vida escolar. El cine y el teatro no aparecen aquí sólo como contenidos, sino como formas de ensayo, de observación y de expresión. Preparar atrezzo, pensar los tiempos de una escena, decidir qué gesto acompaña una emoción o cómo se sostiene una acción ante otros compañeros y otras compañeras implica mucho más que representar. Implica escuchar, tomar decisiones, compartir un proceso y encontrar una voz propia dentro del grupo.
Ahí está una de las claves de esta propuesta del CEIP Concepción Arenal de Leganés. Cuando niños y niñas trabajan desde la escena, también trabajan la seguridad, la presencia y la posibilidad de decir aquello que a veces cuesta verbalizar. De la mano de Sergio Sastre y Eva Racionero, artistas de artes escénicas, el centro está desarrollando un trabajo coordinado en el que el lenguaje audiovisual y la representación escénica entran en el aula para acompañar a niños y niñas en un proceso de creación y comunicación:
Las primeras sesiones de MUS-E de 2026 han sido todo un éxito. Los artistas están trabajando de manera coordinada para acercar al alumnado los valores que transmiten el cine y el teatro en el CEIP Concepción Arenal.
Se están llevando a cabo talleres destinados a la realización de material de atrezo, tiempos durante una escena, emociones a transmitir, gestos para expresar emociones, desinhibición del alumnado… Con esto, conseguimos que el alumnado pierda la timidez y se atreva a comunicar emociones, verbalizar hechos que le den vergüenza por diversas circunstancias, etc.
Aunque llevan pocas sesiones, seguro que la timidez va desapareciendo y salen a escena las verdades protagonistas.
Este proyecto ha sido posible gracias a la colaboración de la Consejería de Educación, Universidades, Ciencia y Portavocía de la Comunidad de Madrid, a la Consejería de Familia, Juventud y Asuntos Sociales de la Comunidad de Madrid, al Ayuntamiento de Leganés y a la participación del Ministerio de Derechos Sociales, Consumo y Agenda 2030 en el marco del programa EnRedArte por la Infancia y la Adolescencia.