Cierre creativo del curso MUS-E con el alumnado de 1º de ESO del IES Siete Colinas de Ceuta

Acaba el curso y con él las sesiones del programa MUS-E en toda España. Es el momento de reflexionar, recordar y revivir lo compartido desde y con el arte. Hoy, os traemos la crónica realizada por nuestra compañera de artes escénicas, Lola Carpena, acerca de su trabajo en el IES Siete Colinas de la Ciudad Autónoma de Ceuta y que ha remitido para que podamos compartir en esta red que es MUS-E a través de la web:

Se ha celebrado la última sesión del programa MUS-E con el alumnado de 1º de ESO del IES 7 Colinas de Ceuta, culminando así un recorrido de cinco años de participación en el programa. Un trayecto que comenzó en su etapa de Educación Primaria, en el colegio, y que ha continuado en los últimos cursos en el instituto, evidenciando la continuidad y el compromiso tanto del alumnado como de los centros educativos implicados.
Para esta ocasión especial, se propuso una actividad diferente y creativa que permitiera al alumnado reflexionar sobre su experiencia en el programa, pero fiel al espíritu MUS-E: de forma artística y original.
Durante la sesión, se introdujo al grupo el concepto de plano secuencia, una técnica audiovisual que permite grabar una escena continua sin cortes. A partir de ahí, la clase fue dividida en pequeños grupos y repartida por distintas localizaciones del instituto. Cada grupo tuvo unos minutos para idear y organizar qué querían expresar en su parte del
vídeo: cómo han vivido el programa, qué han sentido y qué aspectos valoran más de su participación.
La grabación se realizó bajo la dirección de Lola Carpena, artista MUS-E de artes escénicas del centro, quien acompañó a los alumnos en este proceso creativo. El resultado fue sorprendentemente fluido: tras una breve toma de prueba, bastó una segunda grabación para obtener la versión definitiva. Como señala la propia artista: «Aunque no es perfecta, tampoco lo pretendemos. El mayor aprendizaje es que la perfección no existe».
El alumnado mostró gran implicación y entusiasmo, tanto durante la actividad como al finalizarla, expresando su deseo de continuar en el programa MUS-E el próximo curso.
Lola Carpena concluye con satisfacción: «Como artista, es muy gratificante cuando se percibe claramente el impacto positivo del MUS-E en los niños. En este caso, ha sido evidente.