El pasado 28 de marzo, más de veinte personas del equipo de la FYME implicadas en el programa CODI-Arte se reunieron en Miraflores para participar en una formación específica centrada en el uso del aplicativo y en la aplicación práctica de los contenidos del programa. El objetivo principal fue reflexionar conjuntamente sobre cómo trasladar las propuestas de las distintas unidades a la realidad concreta de las sesiones con los chicos y chicas.

Durante los primeros encuentros con los grupos, se ha detectado que una parte de los participantes muestra baja motivación hacia este tipo de formación. Sin embargo, esa misma experiencia ha evidenciado la necesidad real que existe de desarrollar sus competencias digitales, especialmente en contextos donde el acceso a estas herramientas es limitado o desigual.

La formación en Miraflores permitió compartir experiencias previas y poner en común los recursos personales del equipo, con el propósito de construir una propuesta colectiva que facilite la consecución de los objetivos del programa. Uno de los aspectos más valorados de esta jornada fue la revisión de los perfiles de los grupos de alumnos y alumnas, así como el análisis de sus características, del entorno social en el que se desarrollan y de las condiciones concretas de cada centro educativo.

Este tipo de encuentros resulta fundamental dentro del Programa CODI, que contempla no solo la formación del alumnado, sino también una preparación técnica y pedagógica para el equipo docente. La adaptación de las unidades didácticas a la realidad de cada grupo es clave para garantizar una formación eficaz, motivadora y accesible. Por ello, el programa incluye acciones formativas específicas para el profesorado y personal educativo, combinando conocimientos técnicos con herramientas metodológicas activas, como la pedagogía MUS-E que se aplica en CODI-Arte.

Estas sesiones de formación interna también refuerzan la cohesión del equipo y facilitan una implementación más coordinada del programa en los distintos municipios participantes.

Proyecto acogido al Plan de Recuperación, Transformación y Resiliencia; financiado por la Unión Europea – Fondos Next Generation EU con el objetivo de formar en competencias digitales a niños y jóvenes de la Comunidad de Madrid, Programa de Competencias Digitales para la Infancia (CODI)