Entre los pasados 27 y el 29 de marzo, la localidad madrileña de Miraflores de la Sierra acogió una nueva edición del Encuentro Internacional EnRedArte – Metodología MUS-E, una cita que reunió a 85 personas procedentes de diez Comunidades Autónomas. El encuentro ofreció un espacio para el intercambio de experiencias, el aprendizaje colectivo y la construcción de redes de colaboración entre artistas, docentes y profesionales de la acción socioeducativa implicados en este programa.
Con participantes de distintos niveles de trayectoria —desde personas que comienzan su recorrido en nuestro programa hasta artistas y educadores con una larga trayectoria dentro del mismo—, el encuentro fue un reflejo del carácter diverso e inclusivo que define esta metodología. Durante tres intensas jornadas, se compartieron conocimientos, se abordaron desafíos comunes y se reforzaron lazos en torno al objetivo común de transformar la realidad social desde el arte y la educación.
El punto de partida del encuentro fue un plenario inaugural que sirvió como bienvenida y que dio paso a un primer foro de profesionales. En este espacio, los y las participantes se presentaron mediante dinámicas fundamentadas en la metodología activa. Esta primera toma de contacto no solo sirvió para romper el hielo, sino que estableció una base participativa sobre la que se desarrollaron el resto de sesiones basadas en la colaboración y en tejer redes entre los participantes.
El programa formativo del encuentro giró en torno a contenidos clave como el enfoque interdisciplinar, la participación desde una perspectiva de derechos y género, o la acción cultural vinculada a la Agenda 2030 y los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS). Todo ello se trabajó desde una doble perspectiva: teórica, a través de ponencias de especialistas, y práctica, mediante talleres y laboratorios creativos en los que se profundizó en las herramientas pedagógicas desde y con el arte.
Así, el arte se convirtió, una vez más, en el eje vertebrador de la acción educativa. Las sesiones de danza, artes plásticas y audiovisuales permitieron explorar cómo las diferentes disciplinas pueden ser empleadas para abordar la diversidad, promover la inclusión y fomentar una ciudadanía activa y comprometida. Especial atención se prestó a los recursos digitales y a la capacitación en nuevas tecnologías aplicadas al ámbito socioeducativo, incorporando propuestas de formación online y herramientas audiovisuales para la intervención artística.
Otro de los pilares del encuentro fue el análisis colectivo de experiencias. A través del intercambio de buenas prácticas y la presentación de proyectos que ya han dado resultados en diferentes territorios, se generó un espacio de aprendizaje mutuo que enriqueció a todas las personas presentes. Este enfoque de “aprender haciendo” y “reflexionar compartiendo” sirvió también para reforzar la confianza en la propia práctica profesional y para incorporar nuevas ideas a los proyectos que cada cual desarrolla en su comunidad educativa.
El objetivo del encuentro era “implicarnos para pasar a la acción”, y esa implicación se hizo tangible en cada uno de los espacios. Desde los laboratorios de creatividad hasta los debates sobre evaluación y planificación de intervenciones, todo con la idea fuerza de construir una red activa y viva de agentes culturales y educativos capaces de dinamizar su entorno desde el arte. A juzgar por la siguiente galería, diríamos que se ha conseguido, ¿no creéis?:
El trabajo en red fue, sin duda, el gran protagonista de estos tres días. Esta forma de intervenir en el aula y en los contextos educativos a través del arte busca no solo trabajar las competencias personales y sociales del alumnado, sino también empoderar a toda la comunidad educativa. En este encuentro, ese enfoque se amplificó para incidir también en los propios profesionales, generando espacios de autocuidado, formación, motivación y acompañamiento mutuo.
Las evaluaciones finales del encuentro han reflejado la satisfacción generalizada de los y las participantes, quienes han valorado especialmente el ambiente de respeto, confianza y aprendizaje compartido que se vivió en ente Encuentro EnRedArte.
Un paso más para seguir enRedandonos, juntos y en red, por una educación más inclusiva, participativa y creativa.
Este Encuentro Internacional es posible gracias a la colaboración el Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes, la Universidad Autónoma de Madrid y Ministerio de Derechos Sociales, Consumo y Agenda 2030.