En el CEIP Antonio Machado de Extremadura, el aula MUS-E ha sido testigo de una experiencia emocionante y enriquecedora bajo la dirección del artista MUS-E Denilson Santana, donde el equilibrio de la capoeira se combinó con habilidades físicas, coordinación y expresión artística.

“Hemos conseguido que la palabra de conforto sea una práctica en el aula MUS-E que promueve la empatía, la comprensión y el apoyo mutuo entre los niños y niñas,” comenta Denilson Santana. Esta práctica ha sido fundamental para construir un ambiente seguro y ordenado, propicio para el aprendizaje, la creatividad y la expresión artística.

Un aspecto destacado de las sesiones MUS-E ha sido la presencia y participación activa de los padres. “La presencia de los padres durante las sesiones MUS-E ha brindado un apoyo invaluable a los niños y niñas. Su presencia física y participación activa ha demostrado a los alumnos la importancia que le dan a su educación artística, lo que a su vez ha motivado a los niños y niñas a involucrarse y comprometerse aún más,” afirma Santana.

Además, el juego de los padres con sus hijos en el aula MUS-E ha fortalecido los lazos familiares y ha contribuido a un ambiente de aprendizaje positivo. “Hemos conseguido que durante esta sesión, padres e hijos hayan tenido la oportunidad de conectarse y disfrutar juntos de actividades artísticas, promoviendo una relación de complicidad y diversión entre ambas generaciones,” añade el artista.

Esta combinación de capoeira, empatía, y participación familiar ha hecho del aula MUS-E un espacio donde la educación artística se convierte en una experiencia integral y profundamente enriquecedora para todos los involucrados.

Esto ha sido posible gracias al Ministerio de Inclusión, Seguridad Social y Migraciones, a la Consejería de Educación, Ciencia y Formación Profesional de la Junta de Extremadura y a la Consejería de Salud y Servicios Sociales de la Junta de Extremadura.