En el último trimestre del curso 2024, los alumnos del CEE Virgen del Amparo de Andalucía participaron en una serie de sesiones MUS-E que combinaron creatividad, diversión y aprendizaje. La artista MUS-E Sayuri Lucrecia Okawara López ha querido compartir un poco de todo el trabajo realizado:

«Una de las actividades destacadas fue un cuento sensorial en el que los alumnos siguieron la travesía de una roca movida por el viento, encontrándose con nuevos paisajes y animales. Durante el relato, se utilizaron luces, abanicos para simular el viento, ramas de lavanda y diferentes instrumentos musicales que los estudiantes también tuvieron la oportunidad de tocar, enriqueciendo la experiencia multisensorial.»

Además, se llevaron a cabo juegos tradicionales combinados con la música. «El paracaídas, que debían moverlo a la velocidad de las canciones, el pañuelo, en el que cada alumno era un instrumento musical y cuando sonaba debía correr hacia el pañuelo, la silla o el pollito inglés, fomentando el trabajo en equipo y la actividad física.»

La creatividad también se puso de manifiesto en un taller de pintura. «Los alumnos pintaron libremente sobre un papel mural al ritmo de la música, dejando que su imaginación fluyera con cada nota y creando una historia entre dibujos. Asimismo, realizaron una actividad artística con acetatos, pintándolos y luego estampándolos en folios tras aplicarles alcohol, creando impresionantes efectos visuales que posteriormente colocaron en sus respectivas aulas, creando una galería MUS-E.»

Estas actividades lograron captar la atención de todos los participantes, asegurando que se divirtieran mientras adquirían nuevas habilidades y expresaban su creatividad.

Esto es posible gracias al Ministerio de Inclusión, Seguridad Social y Migraciones, a la Consejería de Desarrollo Educativo y Formación Profesional de la Junta de Andalucía y a la Consejería de Inclusión Social, Juventud, Familias e Igualdad de la Junta de Andalucía.