El enfoque adoptado durante este curso 2024-2025 en el CEE Santa Rosa de Lima de Málaga pone en valor la relación entre arte y educación como herramienta de transformación. La práctica artística, integrada en el día a día del centro, ha permitido articular procesos de aprendizaje significativos, sostenidos en el tiempo y adaptados a las necesidades de cada grupo. La coordinadora MUS-E del centro, Alba Alonso Losada, nos transmitía el desarrollo de las sesiones:

El grado de consecución de los objetivos ha sido de 5 sobre 5.

Los grupos han demostrado haber adquirido de manera efectiva las competencias básicas, evidenciando un desarrollo integral en diversas áreas. A través de actividades colaborativas y de aprendizaje autónomo, los estudiantes han fortalecido su capacidad para resolver problemas, comunicarse de manera clara y estructurada, y aplicar el pensamiento crítico en contextos diversos. Asimismo, han logrado una comprensión sólida de los contenidos fundamentales, mejorando su habilidad para reflexionar sobre temas complejos y tomar decisiones fundamentadas. Todo esto se refleja en su capacidad para trabajar en equipo, gestionar su aprendizaje y aplicar los conocimientos adquiridos de manera práctica y efectiva.

Las propuestas artísticas llevadas al aula que comenta la coordinadora han permitido vincular el arte con la vida cotidiana, utilizando lenguajes como el cuerpo, el gesto o el movimiento como vehículos para explorar distintas realidades. Niños y niñas han desarrollado habilidades relacionadas con la reflexión, el pensamiento crítico y la cooperación, integrando lo aprendido en contextos diversos. Las dinámicas grupales han reforzado valores como la empatía, la escucha y la colaboración, fomentando la autonomía y el sentido de pertenencia dentro del entorno escolar.

Esta actividad ha sido posible gracias a la Consejería de Desarrollo Educativo y Formación Profesional de la Junta de Andalucía y a la Consejería de Inclusión Social, Juventud, Familias e Igualdad de la Junta de Andalucía.