El enfoque artístico de las sesiones MUS-E conecta con la visión de Yehudi Menuhin, quien defendía el arte como una herramienta para el desarrollo integral de las personas. Gracias a esta mirada, disciplinas como el circo llegan a centros educativos, acercando experiencias que fomentan la imaginación y la convivencia, tanto en niños y niñas como en docentes.
Las sesiones desarrolladas durante este primer trimestre en el CEIP Juan Güell de Talayuela, en Cáceres, han abierto un espacio donde el arte se ha convertido en una invitación a imaginar, explorar y soñar despiertos. De la mano de Sonia Rodríguez (Soñiky), el circo ha llegado al centro como un lenguaje que conecta cuerpo, emoción y creatividad.
Desde las primeras sesiones, el trabajo artístico ha planteado un acercamiento al circo entendido como un lugar de encuentro entre disciplinas. El movimiento, el juego corporal y la exploración escénica han ido construyendo un ambiente donde cada propuesta se transforma en una oportunidad para experimentar sin juicios y para descubrir nuevas formas de expresión. Las dinámicas planteadas han permitido que niños y niñas se acerquen al arte desde la curiosidad y la escucha, generando un clima de confianza compartida.
Tal y como explica la propia artista en su valoración del trimestre:
Primer trimestre en este centro educativo, los pasillos respiraban curiosidad y, en cuanto dije circo, danza y teatro, los ojillos de los alumnos y alumnas brillaron con entusiasmo. Entre risas tímidas y preguntas para indagar cómo serían las sesiones, comenzó a tejerse un ambiente donde la imaginación parecía tener alas propias. Soñando en como el aula MUS-E se convertía en una pista de circo, sala de ensayos o espacio para soñar despiertos y despiertas.
El vídeo que acompaña esta noticia recoge parte del trabajo realizado durante el trimestre y permite asomarse a este espacio creativo construido en el CEIP Juan Güell. Una invitación a descubrir cómo el circo, cuando entra en la escuela, puede abrir puertas a mundos donde soñar despiertos forma parte del aprendizaje cotidiano:
Este proyecto es posible gracias a la colaboración del Ministerio de Inclusión, Seguridad Social y Migraciones, la Consejería de Educación, Ciencia y Formación Profesional de la Junta de Extremadura y la Consejería de Salud y Servicios Sociales de la Junta de Extremadura.