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La artista de yoga Ana Fernández nos traslada desde el CEIP Eduardo Morillas la experiencia durante este tercer trimestre con el MUS-E, todas las emociones sentidas y vividas durante las sesiones y el balance positivo de las mismas.
¿Cómo de importante es la música? Afinar los oídos para disfrutar de esta disciplina también es importante y fundamental en el desarrollo de los alumnos y alumnas. La música, como lenguaje artístico, permite abordar aspectos relacionados con la disciplina interna, la concentración y la escucha activa.
Cerramos el curso 2024-2025 en otro centro, en el CEIP Velázquez de Melilla, en el que el arte se ha fusionado con la educación y ha dejado grandes momentos así como grandes aprendizajes inolvidables y momentos compartidos.
El yoga es una disciplina que ofrece numerosos beneficios para la salud física y mental, y su práctica en la educación puede ser especialmente beneficiosa para los niños y niñas. Al incorporar el yoga en los centros escolares, el alumnado puede desarrollar habilidades importantes como la concentración, la disciplina y la autoestima.
El arte es un medio para acompañar procesos de desarrollo integral. A través de sesiones como las que han tenido lugar en el CEIP Encarna León de Melilla durante este curso, se crean espacios donde niños y niñas pueden observar, experimentar y construir nuevas formas de relacionarse con su entorno y con quienes les rodean.
La implicación de las familias en el entorno escolar representa un eje fundamental dentro del programa MUS-E. Su presencia y colaboración fortalecen los procesos educativos y aportan continuidad a las actividades realizadas en el aula. En el CEIP Encarna León de Melilla se han llevado a cabo sesiones dirigidas a familias durante este curso.
El pasado 29 de mayo, el CEIP Constitución de Melilla celebró su Día MUS-E, una jornada especial dedicada a compartir el trabajo desarrollado durante el curso en las distintas disciplinas artísticas con la participación de todos los niveles de Educación Primaria. Este tipo de encuentros, impulsados por la Fundación Yehudi Menuhin España, permiten mostrar desde el centro educativo cómo el arte puede ser un motor de aprendizaje, convivencia y transformación social.
La comunidad educativa del CEIP Reyes Católicos de Melilla ha puesto en marcha una nueva iniciativa dentro del programa MUS-E, combinando música y artes escénicas para promover valores como el respeto, la empatía y el rechazo al acoso escolar a través de la obra titulada “Cuento de primavera, se buscan valientes”,
La artista Aránzazu Mansilla, que forma parte del programa en la Ciudad Autónoma de Melilla desde hace dos años, ha compartido su experiencia en la última entrevista realizada dentro de la serie de conversaciones que recoge voces de quienes construyen día a día los programas que impulsa la Fundación Yehudi Menuhin España.