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La formación continua del profesorado es una herramienta clave para afrontar los retos del aula desde enfoques actualizados, dinámicos y sensibles a las necesidades del alumnado. En este sentido, la metodología MUS-E ofrece espacios donde el arte se convierte en vehículo para desarrollar nuevas competencias pedagógicas y emocionales. Disciplinas como el circo o el clown, lejos de ser únicamente espectáculos, permiten trabajar aspectos tan esenciales como la escucha, la creatividad, la gestión del estrés o la comunicación efectiva.
Las disciplinas circenses ofrecen un enfoque educativo integral que permite al alumnado de Primaria desarrollar múltiples competencias de forma lúdica y creativa. Actividades como el equilibrio, el clown, la manipulación de objetos o el trabajo con aros no solo fortalecen la coordinación y la conciencia corporal, sino que también fomentan habilidades sociales como la cooperación, la empatía y la comunicación no verbal. En esta línea ha trabajado durante el curso 2024-25 la artista Sonia Rodríguez (Soñiky) en el CEIP Conquistador Loaysa de Jarandilla de la Vera, Cáceres, dentro del marco de la metodología MUS-E.
Hace unas semanas, el Teatro Alkázar de Plasencia se convirtió en el punto de encuentro para el XXIII Día MUS-E Extremadura-Plasencia, un encuentro que llenó por completo su aforo y reunió sobre el escenario a nueve centros educativos de la provincia de Cáceres, acompañados de sus docentes, artistas y familias. Bajo el lema “Soñamos con un mundo diferente y trabajamos para crearlo”, la mañana del 7 de mayo se convirtió en una celebración del arte como herramienta educativa y transformadora.
Tal y como os contamos hace  unas semanas, el pasado 7 de mayo, el Teatro Alkázar de Plasencia se convirtió en el punto de encuentro para el XXIII Día MUS-E Extremadura-Plasencia, una cita que llenó por completo el auditorio y que reunió a niños y niñas de nueve centros educativos de la provincia de Cáceres, junto a sus docentes, artistas y familias. Bajo la premisa “Soñamos con un mundo diferente y trabajamos para crearlo”
Las disciplinas circenses, lejos de ser solo espectáculo, constituyen una valiosa herramienta educativa especialmente eficaz en la etapa de Primaria. Actividades como el equilibrio, el malabarismo, el clown o el trabajo con aros permiten a los niños y niñas desarrollar habilidades motoras, mejorar la coordinación, fomentar la expresión corporal y, sobre todo, aprender a colaborar, a confiar en los demás y a conocerse a sí mismos.