La autoevaluación es una herramienta crucial en el desarrollo de proyectos artísticos, culturales y educativos, ya que permite un análisis profundo de las actividades realizadas, identificando fortalezas y áreas de mejora para asegurar su correcto funcionamiento y continuidad. A través de la evaluación, tanto propia, como de los participantes, se pueden ajustar y perfeccionar las metodologías empleadas, adaptándolas a las necesidades específicas de los participantes y del entorno educativo. Eso es lo que hacemos con las sesiones MUS-E al terminar cada curso lectivo.
El uso del audiovisual en la educación tiene un gran potencial para la integración y el desarrollo cognitivo de los estudiantes. Este medio artístico puede abordar y prevenir problemáticas educativas como la falta de motivación, el absentismo escolar y mejorar las relaciones interpersonales. Las actividades audiovisuales fomentan la creatividad, el trabajo en equipo y el pensamiento crítico, proporcionando a los alumnos herramientas valiosas para su crecimiento personal y académico.
En el IES-ACE Enrique Tierno Galván de Leganés, el artista de audiovisuales Jesús Hernando ha liderado el programa MUS-E de esta disciplina durante el curso 2023-24. A lo largo del año, se han llevado a cabo diversas sesiones que han permitido a los estudiantes explorar y expresar sus emociones y pensamientos a través del arte audiovisual. El propio Jesús compartió sus reflexiones sobre el desarrollo del programa:
Los grupos han sido muy participativos y están muy motivados hacia las actividades. La adquisición de competencias por parte de los diferentes grupos está muy ligada a las propias actividades del MUS-E. En la evaluación con el equipo docente se recoge el alto grado de adquisición de algunas de ellas. Creemos que la evolución a lo largo del curso ha sido muy positiva en todas las actividades. El programa MUS-E es valorado muy positivamente por todos los componentes del centro: equipo directivo, profesores de los diferentes grupos, familias y los propios alumnos. Genera un ambiente de trabajo y de motivación muy alto. Como todos los cursos académicos, el programa se queda corto dado que el número de sesiones es limitado. Sería conveniente disponer de un número de sesiones mayor que nos permita abarcar los contenidos con una mayor profundidad. El proyecto solidario se ha llevado a cabo con varias actividades: Ecoescuela con el cuidado y respeto al medio ambiente y más concretamente a las instalaciones del centro por parte de los alumnos. También hemos realizado este año la carrera solidaria y el mercadillo del ACE con materiales reciclados a favor de la Asociación Avante 3 de Leganés.
El balance del programa MUS-E en el IES-ACE Enrique Tierno Galván ha sido muy positivo, destacando la importancia de aumentar el número de sesiones para profundizar en los contenidos y seguir fomentando un ambiente educativo inclusivo y motivador.
El programa es posible gracias a la colaboración la Consejería de Educación, Universidades, Ciencia y Portavocía de la Comunidad de Madrid, la Consejería de Familia, Juventud y Asuntos Sociales de la Comunidad de Madrid y el Ayuntamiento de Leganés.