El encuentro de formación intensiva CODI-Arte celebrado entre el 13 y el 15 de junio en el Albergue de La Esgaravita ha sido mucho más que una suma de talleres. Ha sido un espacio compartido donde escuchar ha sido tan importante como crear. Y por eso, hoy os invitamos a acercaros a las múltiples voces que han dado forma a este proceso formativo: participantes, formadores y docentes.
En el vídeo que acompaña esta noticia, podréis ver cómo se han tejido las relaciones entre quienes han formado parte de este proceso, desde el trabajo colaborativo entre los chicos y chicas del CEIP Manuel Azaña (4º de Primaria) y el IES El Burgo-Ignacio Echeverría (1º de Bachillerato), hasta las propuestas artísticas y pedagógicas desarrolladas por los formadores Natalia Molina, Elías Campos, Gabriela Waisberg y Héctor García-Monteagudo.
El programa CODI, impulsado por el Ministerio de Juventud e Infancia, y desarrollado en la Comunidad de Madrid, estructura su acción educativa a través de distintas líneas adaptadas a cada etapa. En este encuentro, se trabajaron la línea 1.1 (búsqueda de información, convivencia digital, seguridad en la red y protección de datos) y la línea 2 (creación digital, identidad en redes, ciberconvivencia y discurso de odio). Todo ello, desde una metodología activa y con enfoque de derechos, género y participación, tal y como propone el modelo CODI-Arte.
Las entrevistas nos ofrecen una mirada directa sobre cómo se vive la formación cuando se basa en la acción, la expresión artística y el aprendizaje compartido en un entorno natural.
Este trabajo coral ha sido recogido en la siguiente pieza audiovisual:
Proyecto acogido al Plan de Recuperación, Transformación y Resiliencia; financiado por la Unión Europea – Fondos Next Generation EU con el objetivo de formar en competencias digitales a niños y jóvenes de la Comunidad de Madrid, Programa de Competencias Digitales para la Infancia (CODI)