El encuentro de formación intensiva del programa CODI-Arte celebrado en Mangirón con la participación del CEIP Gonzalo de Berceo y del CEIP Alfonso X concluyó con una sesión de evaluación participativa en la que niños y niñas, docentes, formadores y equipo de coordinación compartieron sus impresiones sobre el fin de semana vivido.
Durante las sesiones formativas, los participantes trabajaron las competencias digitales que marca la etapa 1.2 del programa CODI, a través de una metodología activa y artística adaptada a su edad. La formadora Inma Haro, desde las artes escénicas, desarrolló actividades en torno a los datos personales, la privacidad y la creación de códigos QR, tanto analógicos como corporales, integrando también la creación de audiolibros y contenidos digitales vinculados a la lectura. Mika Franganillo abordó la alfabetización mediática y el reconocimiento de bulos, trabajando con dinámicas que ayudaron a entender cómo se propagan las fake news y la importancia de contrastar la información.
Desde el ámbito audiovisual, María Martul guió actividades sobre privacidad digital, seguridad en redes y la gestión de la identidad en internet, con dinámicas como El mono con la metralleta o El secreto, que hicieron reflexionar al grupo sobre los riesgos del entorno digital y la necesidad de proteger la información personal. Por su parte, Alba Palacios trabajó los principios de la netiqueta y los acuerdos de convivencia digital a través de la danza y la expresión corporal, impulsando el respeto mutuo en entornos digitales.
Al finalizar el encuentro, se llevó a cabo una evaluación conjunta en la que los niños y niñas compartieron lo que habían aprendido, y el profesorado y los formadores reflexionaron sobre los avances y mejoras de cara a futuras ediciones. Desde la Fundación Yehudi Menuhin España se valora especialmente este tipo de espacios, fundamentales para seguir mejorando la implementación del programa CODI en la Comunidad de Madrid.
Podéis escuchar las voces de los participantes en este vídeo de evaluación final que compartimos con vosotros:
Proyecto acogido al Plan de Recuperación, Transformación y Resiliencia; financiado por la Unión Europea – Fondos Next Generation EU con el objetivo de formar en competencias digitales a niños y jóvenes de la Comunidad de Madrid, Programa de Competencias Digitales para la Infancia (CODI)