Ya se ha iniciado el trabajo con los chicos y chicas participantes en el programa CODI-Arte. En estas primeras sesiones, el equipo ha podido observar diferentes niveles de implicación: algunos grupos se muestran expectantes, mientras que en otros casos el alumnado llega cansado tras su jornada escolar. El reto es claro desde el principio: captar su atención y despertar su motivación hacia el aprendizaje digital.

Por eso, ha sido clave la selección del equipo de formadores, combinando perfiles con experiencia docente y otros con formación tanto pedagógica como artística. Este enfoque permite abordar los contenidos del programa de forma creativa, integrando dinámicas activas que hacen más accesibles y atractivas las misiones propuestas en las distintas unidades. Poco a poco, tanto el alumnado como los propios formadores se van familiarizando con la terminología y las herramientas que propone la plataforma CODI.

Durante las primeras sesiones también se ha constatado una realidad presente en muchos entornos: aunque los niños y niñas puedan tener la misma edad, su nivel de familiaridad con el entorno digital es muy desigual. Algunos tienen mayor facilidad, motivación o han contado con más recursos previamente, mientras que en otros casos el aprendizaje será más pausado y necesitará un acompañamiento más cercano. Esta diversidad de perfiles es precisamente una de las razones por las que el programa CODI contempla una adaptación metodológica y un seguimiento personalizado en su desarrollo.

A pesar de los desafíos, la experiencia de comenzar con los grupos está siendo positiva. El equipo valora especialmente haber iniciado este recorrido que, más allá del aprendizaje técnico, busca también ofrecer un espacio donde los niños y niñas puedan experimentar, expresarse y crecer en un entorno digital seguro, accesible y estimulante.

Proyecto acogido al Plan de Recuperación, Transformación y Resiliencia; financiado por la Unión Europea – Fondos Next Generation EU con el objetivo de formar en competencias digitales a niños y jóvenes de la Comunidad de Madrid, Programa de Competencias Digitales para la Infancia (CODI)