El CEIP Séneca de Parla ha sido escenario de una nueva sesión del programa CODI-Arte, en la que niñas y niños de entre 8 y 11 años han trabajado, de la mano de la formadora Gabriela Waisberg, el uso responsable y eficaz de internet, en línea con las propuestas formativas del programa CODI del Ministerio de Juventud e Infancia.

Durante esta jornada, el grupo ha abordado uno de los pilares clave de la Línea 1.2 del programa CODI, centrada en “Educación digital y alfabetización mediática”, especialmente diseñada para las edades de Educación Primaria. Esta línea formativa tiene como objetivo que los más pequeños desarrollen una comprensión básica del funcionamiento de la red, aprendan a utilizar buscadores y se familiaricen con estrategias para encontrar información veraz, útil y adaptada a sus necesidades, además de adquirir un vocabulario digital básico.

El trabajo realizado en el aula ha permitido al alumnado adentrarse en conceptos como “palabras clave”, “navegador” o “filtro de búsqueda”, al tiempo que se han planteado cuestiones esenciales para el desarrollo del pensamiento crítico en el entorno digital: ¿cómo saber si una fuente es fiable?, ¿qué diferencia hay entre una web oficial y una no verificada?, ¿cómo escribir lo que se quiere encontrar de forma más clara y precisa?

CODI-Arte sigue así trasladando al aula, a través de metodologías activas y creativas, los contenidos, objetivos y recomendaciones del programa CODI, fomentando el aprendizaje significativo y el desarrollo de competencias digitales desde edades tempranas.

Proyecto acogido al Plan de Recuperación, Transformación y Resiliencia; financiado por la Unión Europea – Fondos Next Generation EU con el objetivo de formar en competencias digitales a niños y jóvenes de la Comunidad de Madrid, Programa de Competencias Digitales para la Infancia (CODI)